2015秋沪教版化学九上2.3《化学变化中的质量守恒》word教案1

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1、2．3化学变化中的质量守恒（共6课时）第1课时化合物化学式的书写方法一、设计思想化合价是初中化学较难理解的内容，但《课程标准》中对掌握元素化合价的规律、熟记常见元素的化合价以及化合价的应用方面，要求还是比较高，毕竟这是学生学习化学的必不可少的重要基础。教材的篇幅虽然短小，但要求学生记忆的内容却是不少，学生在元素符号之后，又一次遇到需要大量记忆的学习内容，容易产生畏难情绪，因此激发学生的学习兴趣，多方位调动学生的学习积极性，包括教给他们科学的记忆方法，在本节课的教学设计中显得尤其重要。本节内容包括化合价的概念、常见元素及原子团的化合价、利用化合价书写化学式以及利

2、用化学式确定变价元素的化合价。其中化合价的记忆、利用化合价书写化学式是本课的难点，利用化合价书写化学式又是本课的重点。知识容量大，难点、重点多，为了分散难点，突出、突破重点，课前先让学生去记忆一些常见元素及原子团的化合价，课堂上主要让学生去利用化合价解决一些实际问题，因此，设计的练习较多，目的就是让学生通过大量的练习，加深对化合价的应用。二、教学目标1.知识与技能（1）熟记一些常见元素和原子团的化合价，并学会根据化学式计算元素化合价的方法。（2）能依据物质组成、利用元素化合价书写常见物质的化学式。（3）能说出化学式的含义。2.过程与方法（1）引导学生运用科学方

3、法来学习化学知识，逐步形成对事物进行抽象概括和定量处理的能力。（2）培养学生分析问题、归纳整理、寻找规律的学习能力，并掌握科学的记忆方法；3.情感态度与价值观感受化学式等化学用语给人类交流带来的好处，养成尊重客观实际，认真、严谨的科学态度。三、重点和难点教学重点：用化合价正确书写化学式。教学难点：对化学式涵义的理解。四、教学用品媒体：多媒体电脑、实物投影仪、PPT课件。五、教学流程1.流程图2.流程说明[1]创设情境，导入新课。[2][3][4]通过书写化学式的竞赛，引导学生发现化学式中元素的原子个数呈一定比例的问题，引出本节课的学习内容。[5][6][7][

4、8]通过对教材呈现的化合价相应表格内容的研究，尝试发现科学的记忆方法，师生共同编写一些顺口溜来帮助记忆，并总结元素化合价的一般规律。[9][10][11][12]运用发现的规律解决一些实际问题，总结出根据化学式求某一元素化合价的技巧，学会元素化合价的表示方法。[13][14][15][16]从另一角度运用发现的规律，知道根据化合价书写化学式的原则与方法，同时能判断所给化学式的正误。[17][18][19]通过读、写体验，归纳出由两种元素组成的化合物命名的方法。[20][21][22]围绕水的化学式，从不同角度进行分析，发现化学式所蕴含的宏观、微观、质量三个层面

5、的含义，简单涉及式量的计算。[23]师生共同小结，结束本课。六、教学案例1.教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图[知识回顾]：在前几单元的学习中，引入学习主题我们已经认识了许多物质的化学式，其中有单质，也有化合物，当然化合物的种类要比单质多得多。本节课我们在关注单质的同时，重点是把不同化合物的化学式放在一起，作些比较，看看还能从中总结出点什么，学习一些新的知识。[小组竞赛]：请各组同学把知道的单质和化合物的化学式写在一张纸上，看哪组同学写的既多又正确。（告诉比赛规则：时间1分钟，以正确多者为胜；若相等，则比较正确率）（通过实物投影，显示各组的成果）（纠错并

6、评出优胜队）明确本节课的学习重点进入角色小组合作群策群力合作完成任务兴奋、焦虑使学生知道学习内容，明确学习目标培养集体荣誉感诱发学习兴趣，调控学习氛围揭示学习主题[设问]：为什么水的化学式是H2O，而不是HO、HO2、HO3……？[讲解]大家讨论的非常不错！科学家研究发现：每种化合物都有特定的组成，如果不是这个比例，化合物就不能稳定存在。而这个特定的比例是由元素的原子结构决定的。请看下列表格。物质HClH2ONaClFe2O3原子个数比1:12:11:12:3[提问]通过此表格，你得到那些信息？[讲解]：不同元素相互化合的能力是不同的，科学上把原子之间相互化合

7、的数目称为“化合价”。[板书]2．3化学变化中的质量守恒一、化合物化学式的书写方法学生讨论提出了两种观点：1.人为规定的；2.由水的结构决定的。回答：形成化合物的元素有固定的原子个数比，不同的物质有不同的化学式，原子的个数比可能也不相同。培养学生寻找规律的学习能力了解物质的化学式都是由实验测定物质的组成后计算得到的。而不能凭空想象，主观臆断常见元素和原子团的化合价[讲解]：化合价的概念是在19世纪50年代到60年代，由世界上许多科学家经过反复探讨后逐渐形成建立起来的。在初中阶段我们经常接触到的元素和原子团的化合价大概有这些请学生阅读课本P54表格：了解常见元素

8、和原子团的化合价原子团这个概念大家比较