2016春上海教育版物理八下4.2《机械功》word学案

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1、4.2机械功【学习目标】1、知道功的概念以及做功的两个必要因素。2、能用公式W=F·s进行简单计算，知道功的单位。【学习重点】做功的两个必要因素，能用公式W=F·s进行简单计算，知道功的单位。【学习难点】功的概念建立。一、课前复习、预习1、国际单位制中，力的单位是_________，长度的基本单位是__________。2、测量力的工具是____________，测量长度的基本工具是___________。3、重力的计算公式是____________________，比例系数g=______________。4、物体做匀速直线

2、运动，路程的计算公式是__________________________。※5、思考：生活中你听到过关于“功”的说法了吗？说说看，小组交流，看看大家的想法是否一致。6、活动1：活动卡P16观察“小和尚和老和尚”的图片,你认为比较两个和尚的贡献应该考虑哪些因素？二、课内学习（一）认识“机械功”！活动2：阅读课本，了解机械功的定义。把你认为关键的词用铅笔勾画下来，与同学交流，看看你们的观点是否一致。二、理解“机械功”！1、活动3：用手托起物理书，思考这个过程中你对物理书做功了吗？是什么力做了功？手托着物理书不动，这个力是否还在对

3、物理书做功？活动4：四人一组，利用身边的物体或老师提供的器材为同组的同学演示1个做功现象和一个不做功的现象。总结：做功的两个必要因素：、。2、活动5：阅读课本，填写填空：机械功的符号___，公式__________、单位_____，单位的符号是_________。3、活动6：利用老师提供的器材设计实验感受做“一焦”的机械功有多大。三、运用“机械功”！1、现在你可以判断出哪个和尚“贡献”大了吗？请写出简略的解题过程。补充的数据：物体A重400牛，被抬高2米；物体B重200牛，被抬高5米。AB2、活动7：内容见活动卡P17.四、课

4、堂检测1、下列情景中对物体做了功的是（）A、用手搬石头，石头未动B、提一桶水在教室中走了2米C、用动滑轮提起一袋沙子D、上述三种情况均做了功2、做功包括两个必要因素：一是_________________，二是______________3、功的计算公式是：__________，功的单位是_____，用符号_____表示，2牛·米=_____焦4、一个苹果从讲台边缘滚落到地面，下落过程中重力对苹果做功大约为（）A、0.2焦B、2焦C、20焦D、200焦5、小明在水平面上用50牛的水平推力加速推着一辆重120牛的小车在5秒钟内前

5、进了10米，小明的推力做功为_______焦，水平面对小车的支持力做功是_______焦。