2014年语文人教版七下《伟大的悲剧》导学案之七

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1、组名：姓名：乐学（）善学（）勤学（）新授课伟大的悲剧第一课时【学习目标】：1.理解、积累“癫狂、销蚀、毛骨悚然、怏怏不乐、语无伦次”等词语。2.快速阅读，并用简练的语言概括内容要点。3.品味文中有着强烈抒情色彩、意味深长的语句，把握作者表达的思想感情。4.“伟大的悲剧”的深刻含义，体味探险悲剧中所包含的人类精神。【学习重点】：通过默读、重点朗读，体味关键语句，认识人类挑战自我，实现生命价值的伟大。理解斯科特一行探险的意义及作者所表达的颂扬之情。【课前自学、课中交流】（一）作者作品（划出重要信息）斯蒂芬·茨威格（1881——1942）奥地利文学家。生于维也纳一个犹太资产阶级家庭，自幼徜徉

2、沉浸在音乐、诗歌、戏剧的艺术殿堂里。小说、戏剧、诗歌、传记、散文、特写各种文学体裁他无不涉猎，其著述之丰，之精是惊人的。她的主要成就在文学传记和小说创作坊面。主要作品有为巴尔扎克，狄更斯、托尔斯泰等人写的传记。   茨威格的主要成就在传记文学和小说创作方面。传记文学代表作有《三位大师》、《罗曼·罗兰》、《三个描摹自己生活的诗人》、《精神疗法》。茨威格一身正气，怀着良知，为人世间的苦难，写下了无数充满同情、动人心魄的壮丽篇章。他一生追求的理想是人道主义和精神自由。出于人道主义的立场，赞美人与人之间的同情、仁爱和宽恕，厌恶资产阶级的尔虞我诈、虚伪和冷酷。（二）掌握字词拽（）diān（）狂吞

3、噬（）毛骨悚（）然怏怏（）wú()宁léi()弱告罄（）遗shuāng()战栗（ ）悚（   ）然 角（  ）逐厄运（  ）    吞噬（  ）你认为重点的字词：（三）、解释词语：销蚀`：厄运：毛骨悚然：语无伦次：姗姗来迟：风餐露宿3、一句话概括全文的主要内容，注意点明时间、人物、地点、事件。并体会文中人物情感的变化。（比第1题详细些）4、概括悲剧的具体过程：快速浏览课文，抓主要信息，重点抓住时间、地点的词语，想一想探险者们在哪一时间、哪一地点干什么。时间地点事件1月161．182．173．23．21-3.2911.125、归纳全文的思路：第一部分：第二部分:第三部分：【课堂小结】：【

4、当堂训练】【课后作业】【课后反思】通过本节课的学习，我的收获和困惑是：