2016秋鲁教版物理八上4.1《透镜》word教案1

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1、第一节透镜一、教学目标（一）知识目标1了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。2了解凸透镜和凹透镜对光的作用。（二）能力目标通过探究凸透镜、凹透镜对光的作用，培养学生的观察能力和用实验研究问题的能力。（三）情感体验目标能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。二、教学设想1重点、难点、疑点（1）凸透镜对光有会聚作用。（2）凹透镜对光有发散作用。2课型及基本教学思路课型：新授课。基本教学思路：本节课可采用观察、实验、讨论、归纳总结的方法使学生形成对透镜的作用及特殊光线的相关知识。三、教具学具准备透镜

2、一组、光具盘、光源、老花镜、近视镜。四、教学设计（一）导入新课利用望远镜，我们可以看清浩瀚宇宙中的星星；利用显微镜我们可看见微小的生物；利用摄像机我们可以留下最美的回忆……有些人因为近视或远视而看不清楚东西，可是戴上眼镜就可以看清楚了，为什么？（二）新课教学1．整体感知凸透镜是中间厚，边缘薄的透镜。凸透镜对光线有会聚作用，有两个实焦点。凸透镜能使平行于主光轴的光线会聚于焦点；将点光源放在焦点上，经凸透镜能获得平行光。凸透镜凸得越厉害，焦距越短。凹透镜是中间薄，边缘厚的透镜。凹透镜对光线有发散作用。2．教学互动互动1比较近

3、视眼镜和远视眼镜。明确它们共同点都是用透明物质组成的，表面被研磨成球面，称为透镜。它们不同点是近视镜中间比边缘薄，称作凹透镜；远视眼镜中间比边缘厚，称作凸透镜。引导学生了解除了玻璃外，冰、水等其他透明物质都能做透镜。互动2认识各种透镜，了解透镜主光轴与光心。明确观察比较：透镜的一面或两面被研磨成镜面。了解透镜的主光轴，如图3－1－1（1）所示凸透镜都是中间厚，边缘薄。如图3－1－1（2）凹透镜都是中间薄，边缘厚。互动3古代人就已知削冰取火了，你知道为什么？明确通过实验观察凸透镜对光线有会聚作用。古代人将冰磨成凸透镜，将太

4、阳光会聚而点火。互动4凸透镜的凸出程度不同，有何区别？明确利用平行光找出凸透镜焦点，引导学生测出它们的焦距，凸透镜凸得越厉害，焦距越小。将点光源放在凸透镜焦点上，通过凸透镜能获得平行光。从而验证光的折射光路也是可逆的。互动5探究凹透镜对光线的作用。明确通过实验观察凹透镜对光线有发散作用。3．达标反馈（1）中间厚、边缘薄的透镜叫凸透镜，它对光线有会聚作用。中间薄、边缘厚的透镜叫凹透镜，它对光线有发散作用。（2）凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点，这个点叫做焦点，它到光心的距离叫焦距。（3）一束平行光射到凸透镜上，出射光线

5、一定是（D）A．平行光B．会聚到焦点C．发散光D．会聚光（4）在图3－1－2方框中填入适当透镜。4．学习小结（1）内容总结本节课学习凸透镜、凹透镜及其对光线的作用。（2）方法归纳本节课采用了实验、讨论等探究方法。（三）布置作业1．为了安全，城市居民的房门上装有一种叫“猫眼”的装置，它实际是什么？2．自制冰透镜。（四）板书设计第一节透镜一、凸透镜和凹透镜1．主光轴，光心2．凸透镜（1）定义：中间厚，边缘薄的透镜（2）凸透镜对光线有会聚作用3．凹透镜（1）定义：中间薄，边缘厚的透镜。（2）凹透镜对光线有发散作用。二、焦点和焦

6、距1．焦点2．焦距