2013鲁科版必修二《动能的改变》word学案

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1、章丘市第五中学2011级高一物理导学案班级：姓名：编号：008时间：2012、3、6课题运动的合成分解编制张振审核高一物理组学习目标知识与技能知道合运动、分运动、运动合成、运动分解的概念理解运动合成与分解遵从平行四边形定则会用做图法和三角形解有关位移和速度的合成与分解过程与方法通过实验作图的过程，培养应用数学工具解决问题能力情感态度与价值观培养学生的自主性，增强合作交流能力和团队意识预习案学法指导（温馨提示）学案内容1、通读教材第46-50页，完成【教材助读】设置的问题；2、完成预习自测题；3、将预习过程中发现的问题或疑惑简明扼要的填写在预习留言板上；4、完

2、成时间20分钟。温馨提示：类比力的合成与分解的概念。【教材助读】问题1、物体在一条直线上运动时，可以沿这条直线建立一维坐标系来描述物体的位置；如果一个小球被水平抛出，如何来描述小球的位置变化情况呢？通过观察在适当的坐标系内画出小球的运动轨迹。问题2、一个小孩坐在匀速行驶的车上，伸出窗外的手中拿着饮料瓶，当垃圾桶恰好在瓶的正下方时松手，站在地面上的人看到饮料瓶还向前运动吗？饮料瓶能否落入垃圾桶内？（不考虑空气阻力、风力）通过阅读课本回答：（1）饮料瓶的运动过程中哪些是分运动，哪是合运动？分运动：合运动：（2）运动的合成：运动的分解：问题3、在实验探究中，要求两

3、个相同轨道，并同时关闭开关的目的是什么？改变小球P的高度，两小球如果仍然发生碰撞，你可以得出什么样的结论，请大胆猜测并写出你的看法。【预习留言板】YX问题4、阅读课本P49请同学们以A点为坐标原点在x-y坐标系内画出竹筏的分运动与合运动的位移与速度。并思考它们的关系？运动合成与分解的法则：运算法则：运动合成与分解是（矢量、标量）的合成与分解，遵从法则。【预习自测】1、一艘炮舰沿河由西向东行驶，在炮舰上发炮射击北岸的目标。要击中目标，射击方向应直接对准目标，还是应偏东或偏西一些？说明理由。2、某人以不变的速度垂直对岸游去，游到中间，水流速度加大，则此人渡河时间

4、比预定时间：（）A.增加B.减少C.不变D.无法确定3、炮筒与水平方向成60°角，炮弹从炮口射出时的速度是800m/s，这个速度在水平方向和竖直方向的分速度各是多大？画出速度分解的示意图。4、船在400米宽的河中横渡，河水流速是4m/s，船在静水中的航速是2m/s，试求：要使船到达对岸的时间最短，船头应指向何处？最短时间是多少？探究案学案内容教师备课（学生笔记）【实验探究】，探究点1、探究合运动与分运动的独立性、等时性学生实验：仔细阅读课本实验，并动手完成。思考：（1）水平抛出的小球可看做有哪两个分运动构成？分运动与合运动的时间相同吗（2）两个小球离开轨道的

5、水平初速度相同吗？（3）实验的结果如何？通过以上实验能得到什么结论?请说明原因。探究点2、分析运动合成分解的方法YX以课本竹筏为例结合运动合成分解演示仪，思考竹筏的运动可有哪两个分运动构成；并在x-y坐标系内画出竹筏的分运动与合运动的位移与速度。当两个分运动相互垂直时，写出合运动位移速度与分运动位移、速度的关系？【应用探究】例1、无风时气球匀速竖直上升的速度是4m/s，现自西向东的风速大小为3m/s，则(1)气球相对地面运动的速度大小为　　　，方向　　　　。(2)若风速增大，则气球在某一时间内上升的高度与风速增大前相比将　。（填“增大”、“减小”、“保持不变

6、”）例2、河宽d=100m，水流速度为v1=4m/s，船在静水中的速度是v2=5m/s，求：(1)欲使船渡河时间最短，船应怎样渡河？最短时间是多少？船经过的位移是多大？(2)欲使船航行距离最短，船应怎样渡河？渡河时间多长？【当堂检测】方法总结：小资料：运动合成分解演示仪，有两个电机带动小磁体运动，可以分别在水平和竖直方向运动也可两个方向同时运动。有X、Y开关控制。方法总结：1、关于运动的合成与分解的说法中，正确的是（  ）A．合运动的位移为分运动的位移的矢量和。B．合运动的速度一定比其中一个分速度大。C．合运动的时间为分运动时间之和。D．合运动的时间与各分运

7、动时间相等。2、竖直放置两端封闭的玻璃管内注满清水和一个用红蜡做成的圆柱体，玻璃管倒置时圆柱体能匀速运动，已知圆柱体运动的速度是5cm/s，q=30°，(图2)所示，则玻璃管水平运动的速度是（）A.5cm/sB.4.33cm/sC.2.5cm/sD.无法确定3、设空中的雨滴从静止开始下落，遇到水平方向吹来的风，下列说法正确的是（）A.风速越大，雨滴下落时间越长B.雨滴下落时间与风速无关C.风速越大，雨滴着地速度越大D.雨滴着地速度与风速无关4、船在静水中速度为v2水流速度为v1，v1

8、不变，水流速度增大时过河时间不变C．过河时间最短D．