2014年人教版高中语文必修一《诗两首》雨巷导学案2

《2014年人教版高中语文必修一《诗两首》雨巷导学案2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、山东省平邑县曾子学校高中语文第2课诗两首-雨巷导学案新人教版必修1　　　　　　　　　　　　【学习目标】1.通过意象的分析，把握意境的创设，体会作者蕴含其中的感情；2.分析艺术表现手法，体会不同手法产生的不同效果。【课前预习】1.现代诗派简介得名于施蛰存主编的《现代》文学月刊，围绕这个刊物并创作诗歌风格相似的一群新人，被称为现代诗派。20世纪30年代中期是现代诗派的鼎盛时期。它是对象征诗派与新月诗派变革性的继承与发展，它的核心是象征主义。2.作者简介戴望舒（1905—1950），原名戴梦鸥。浙江杭县人。1923年

2、秋入上海大学中文系。1932年赴法国，在里昂中华大学肄业。一年后到巴黎大学听讲，受法国象征派诗人影响。1941年，日本占领香港后曾被捕入狱，受伤致残，表现了高尚的民族气节。1949年回到内地在国际新闻局法文组从事翻译。1950年因气喘病去世。诗集有《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》《戴望舒诗选》《戴望舒诗集》，另有译著等数十种。为中国现代象征派诗歌的代表。戴望舒的诗歌主要受中国古典诗歌和法国象征主义诗人影响较大，前者如晚唐温庭筠、李商隐，后者如魏尔伦、果尔蒙、耶麦等，作为现代派新诗的举旗人，无论理

3、论还是创作实践，都对中国新诗的发展产生过相当大的影响。在诗的内容上他注重诗意的完整和明朗，在形式上不刻意雕琢。3.作品时代背景《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作,他曾因此而赢得了“雨巷诗人”的雅号。这首诗写于1927年夏天。当时全国处于白色恐怖之中，戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦，心中充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。《雨巷》一诗就是他的这种心情的表现，其中交织着失望和希望、幻灭和追求的双重情调。这种情怀在当时是有一定的普遍性的。《雨巷》运用了象征性的

4、抒情手法。诗中那狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘，都是象征性的意象。这些意象又共同构成了一种象征性的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感，叶圣陶先生称赞这首诗为中国新诗的音节开了一个“新纪元”。【课堂探究】1.“丁香一样的姑娘”是指什么？2.《雨巷》采用了什么写作手法？3.为什么“丁香一样的姑娘”要在雨中哀怨，彷徨？4、怎样理解和欣赏《雨巷》中的两个主要意象？（1）雨巷。（2）丁香。5、能否将第四节“她飘过/像梦一般的凄婉迷茫。”中的

5、“飘”字改成“走”字？为什么？6、诗人期待的“丁香姑娘”为什么这么快就消失了？5、第六节中这位姑娘逐渐消失时用了3个状语“在雨的哀曲里”，可否将这个短语去掉？ 6、诗中写这位姑娘的眼光时，两次用到了“太息”这个定语，这有什么好处呢？【深化研究】 诗中的“丁香姑娘”到底是实写还是虚写？【达标训练】1.给下列字注音俯卧撑（   ）彷徨（   ）寥寥无几（   ）惆怅（   ）风流倜傥（   ）枸杞（   ）颓圮（   ）2.根据读音，补出字形Yōu（  ）愁     tuí（  ）废   liáo（  ）阔3.文学

6、常识①戴望舒因一首诗成名后，被称为        ，他曾赴法国留学，深受法国象征主义的影响。象征主义常常在朦胧的意境中表达出幽微精妙的感情。②关于“新诗”的一些说法，不正确的一项是（   ）A.现代诗歌的主流是“新诗”。B.“新诗”打破了近体诗严格的格律束缚，创造了很多新样式，语言上是运用现代白话。C.“新诗”是五四新文化运动时期创始和发展起来的一种新诗体。D.“新诗”不必讲究格律，不必讲究押韵。4.《雨巷》一诗中重叠和反复手法的运用有怎样的表达效果？【课外拓展】浅析诗歌意象自古以来，由于农耕环境的闭塞，“天人

7、合一”的哲学精神的影响，中国文人的心灵都留下山水田园的烙印。到了南朝，谢灵运的诗作日益露出山水诗的端倪；魏晋政治黑暗，不少文人士子便寄情山水，笑傲江湖；迨及唐代，王摩诘、孟浩然更是着力绘写流泉村落。对大千万物的钟爱这一“自然情结”，在历代落魄文人身上表现得尤为明显，贾岛、柳永，不一而足。云游山川的经历，耕读人家的环境，更为其观照自然万物提供了便利。他们往往借外物寄托个人心志，在吟啸之中一浇心中块垒。在长期的艺术实践中，中国形成了与西方世界的“再现”不同的古典美学思想——“表现”。这就决定了客观外物（含想象、联想

8、中的事物）往往为文人内心情感所浸润。于是，“意象”这一美学概念产生。南朝外勰在《文心雕龙·神思》中认为谋篇须“窥意象而运斤”（想到“意象”而进行写作）。尽管其“意象”含义（想象中的境界）与后世诗学中“意象”不同，但毕竟触及到中国古典诗歌的本质。难怪西方意象派诗人庞德说：“中国诗人从不直接谈出他的看法，而是通过意象表现一切。”那么，什么是“意象”？从语义学的角度看，“意象”包含“意”与“