毕业论文无线网络中多媒体信息传输的ns2仿真

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1、摘要无线网络中多媒体信息传输的NS2仿真在无线多媒体通信系统中,视频信源在发送端按照一定的编码方式进行编码,形成视频帧,然后在网络层和传输层封装成IP数据包,再经过无线信道传输到达接收端,在接收端进行解包和恢复,得到视频帧,再形成重建后的视频流。在此过程中,无线信道的传输特性会影响到视频的传输质量。本文在利用Evalvid工具的基础上,综合NS2仿真工具,建立研究多媒体信息在无线网络中传输的平台。在视频流仿真方面,本文采用了将视频流的Trace文件引入NS仿真环境的方法,来模拟实际网络传送的视频流,并在tcl程序代码中设定G-E模型的参数变量,这样就可以得到经模拟网络传输后数据

2、包的收发情况,并对无线信道对多媒体信息传输质量的影响进行评估。实验中采用的网络拓扑结构为无线局域网拓扑结构。仿真结果表明,由于无线信道特性的不理想,在接收端恢复视频信息与视频信源相比较,会出现一定的失真。本文还综合利用多种工具对视频信息的质量变化进行评估,如数据封包的时延、视频的PSNR值、可解画面比例及原始图像和重建后的图像的差异等。关键词:无线网络;多媒体信息;网络仿真;AbstractTheSimulationOfMultimediaInformationTransmissionin WirelessNetworkVideoinformationareencodedbya

3、certainmeansinthesendingendamongthesystemofwireless-multimediacommunication,informingthevideoframes,andthentheywasencapsulatedinthenetworklayerandthetransmissionlayer.Beforetheyreachthesink,theytransmitacrossthewirelesschannel,andnowtheyaredownloadandrenew,gettingthenewframes,whichinformther

4、ebuidedvideostream.Amongthiscourse,thecharacteristicofwirelesschannelcouldaffectthequalityofvideotransmission.BasedtheuseageofEvalvidtoolandintegratedns2simulationtool,weconstructtheplatformforresearchingthetransmissionofmultimediainwirelessnetwork.Inthesimulationofvideostream,inordertosimul

5、atetheactualtransmissionofvideostreaminthenetwork,weapplythemethodthatimportingthetraffictracefileofvideostreamintothenteworksimulationcircumstance,andthenweenactmenttheparameteroftheG-Emodelinthetclscript,inthisway,wecangettheconditionofdatagramme,meanwile,weevaluatetheeffectofwirelesschann

6、elforthetransmissionofmultimedia.Inthisexperiment,weadopttheWANtopologyframeworkasthenetworkframework.Theresultrevealedthatastheideallessnesscharacteristicofwirelesschannel,thereisacertaindistortionbetweentheoriginalvideosourceandtherebuildedvideoinformation.Meanwhile,weutilizekindsoftools,s

7、uchasthedelaytimeofdatagrame、thevalueofPSNRforvideo、decodableframerate、thedifferencebetweenthesourcevideofileandtherebuildedvideofileandsoon,evaluatingthequalityofvideoinformation.Keywords:wirelessnetwork;multimediainformation;networksimulation目录第一

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