2013湘教版数学七下5.2《线段的垂直平分线》word学案

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1、5.2线段的垂直平分线主备人胡婉审核七年级备课组班级姓名教学目标（一）知识要求了解线段垂直平分线的性质。（二）能力训练要求1、经历探索简单图形轴对称性的过程，进一步体验轴对称的特征，发展空间观念。2、探索并了解线段垂直平分线的有关性质。（三）情感与价值要求通过师生的共同活动，培养学生的动手能力，进一步发展其空间观念。教学重点探索线段垂直平分线的性质。教学难点体验轴对称的特征。学习方法自主、合作、展示、交流一、自主学习1．什么是轴对称图形?什么是两个图形成轴对称?它们的联系与区别？2.请你标出图中，A

2、、B、C三点的对称点。　　　AB　　　　　　　　　　　　　　C3、垂直平分线的概念：　。　二、合作交流1、思考：如图3-132，若MN为线段AB的垂直平分线，P点在MN上，则PA与PB什么关系？．若PA=PB，则P在AB的垂直平分线上吗？2、归纳总结：（1）、垂直平分线的性质：.垂直平分线垂直且平分其所在线段。　.垂直平分线上任意一点，到相等。即因为MN是线段AB的垂直平分线，则PAPB（2）、垂直平分线的判定：到一条线段两个端点距离相等的点，在上。三、合作探究：1、如何作线段AB的中点?四、学习小

3、结：线段的垂直平分线的概念，性质和判定及运用五、效果评价:1，把线段AB分为四等份。2课本p120页第1题3课本p121页习题第3题。