2014人教新目标英语七下unit3《how do you get to school》导学案1

《2014人教新目标英语七下unit3《how do you get to school》导学案1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、unit3Howdoyougettoschool【课堂用语】(大声朗读三遍):Everybody，pleaseremembertokeepinsilence，beingabsorbed,thinking,initiativeinSelf-study.(同学们，请在自研环节做到静，专，思，主。）【自研课导学】（时段：晚自习）【预习内容及目标】：预习课本P13的1a和1c对话，了解重点短语和句型。【晨诵课】Interestingreading:Agreatrockband---theBeatlesTheBeatleswere

2、oneofthegreatestrockbandsintheworld.AfewyoungmenfromLiverpoolstartedthebandin1960.Theysangmanyfamoussongs,forexample,Yesterday,HeyJudeandLetItBe.Peoplestilllovethosesongstoday.(一)【学习内容】：Unit3Howdoyougettoschool？SectionA1a1b1c(二)【学习主题】：掌握各种交通工具的英文名称，表达“乘坐某种交通工具”的动

3、词短语，以及以how引导的一般现在时的特殊疑问句及简略回答。(三)【展示课导学】定向导学·互动展示Self-study&Self-explorationCooperation&ExplorationShow&ImprovementConclusion&Summarization自学指导内容·学法·时间15′互动策略内容·形式·时间25′展示方案内容·形式·时间20′随堂笔记成果记录·知识生成·同步演练Warmingup：导生带读下列词汇，为本堂课的学习进行预热：train，bus，subway，takethesubway

4、，ride，bike，rideabikeStep1:Readingthedialogue同学们，仔细观察课本1a右边的主题图，Whatcanyouseeinthepicture？然后，完成1a的匹配任务。之后请同学们大声朗读1a左边的短语和右边的对话。Step2：ListeningComprehension听前，请同学们认读1b中的人物名称，并猜测他们的性别，通过观测1a的主题图，尝试猜测或标注图中人物的名字，为下面的听力活动做好准备。第一遍：完成1b任务，将1b方框中的人名前的序号标注在1a图上的相应人物前。PairW

5、ork：（10’）A1B1A2B21.两人小对子相互核对1a和1b的答案。3.四人对子间，以的循环方式大声朗读听力材料和各自创编的对话TeamWorkofTen:(15’)组长主持·全员参与A.选一个五人组进行小黑板检测性展示：听写1a左边的短语和右边的对话，注意字母书写规范，组长安排人员检查B.另选一个五人组进行大黑板展示，呈现Step3自己创编的对话，注意板书设计规范，工整。C.两个五人组一起在特定的区域内讨论一下展示方案的内容，然后在组内进行小预展。【进入展示板块】展示主题Talkabouthowtogetplac

6、es导生挑选一组进行展示将Step3谈论出行方式的新编对话进行场景表演，展示给全班同学看。【要求】：1.展示时要自然大方，完成展示主题的要求。2.努力营造全班英语学习的氛围。3.在表演之前可先带大家读一下新编对话，再邀请其他组进行PK。4.要凸显出本节课的重点短语及句型。Step2：ListeningComprehension1.HowdoBobandMarygettoschool？2.HowdoesJohngettoschool？3.HowdoPaulandYangLangettoschool？4.DoesJimwal

7、ktoschool？Step3：Makingaconversation第二遍：注意听细节内容，完成随堂笔记Step2的听力问答。第三遍：尝试跟读听力对话，注意单词发音，语调。Step3：Makingaconversation同学们，每个月月假结束后，我们身边的同学们又是如何回到学校的呢？请大家参照1c的对话形式，根据1a的图片信息和1b提供的人名进行对话的创编。“日日清过关”巩固提升三级达标训练题姓名自评：师评：批阅日期：基础题:根据汉语提示及句意写出正确的单词1.Icanseesomestudentsonthe(火车）

8、.2.The（自行车）isred.Ilikeitverymuch.3.Iusually(步行）towork.It’sgoodexercise.4.The(公共汽车）getshereat7:00andweneedtogetupearlytotakeit.5.Mikedoesn’tliketotakethe(地铁）tos