2013秋外研版八上unit2《cambridge is a beautiful city in the east of england》word学案

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1、Module2MyhometownandmycountryUnit2CambridgeisabeautifulcityintheeastofEngland.【教学目标】1、知识目标：掌握本单元的重点词汇、方位的表达方式和描写城市的句子。2、能力目标：通过对单词、句型的学习和对课文的理解，培养学生的读写能力；通过对课文的有效处理，帮助学生掌握提取主旨大意、理解文章细节等阅读策略。3、情感、态度价值观目标：　　　通过一系列阅读练习，加深对英格兰地区的了解，培养学生的跨文化意识；通过学习如何描写自己的家乡，培养学生热爱祖国、热爱家乡的意识。【教学重难点】　1、运用阅读策略，理解课文内容。2

2、、方位的表达和如何描写自己的家乡和国家。【教学过程】StepI:Lead-in1.Wheredidyougoinsummerholidays?2.Whereisit?3.Whatisitfamousfor?设计意图:让同学们讨论一下暑期的旅游情况，调动学生学习积极性，为下一步描述英格兰地区各城市的地理位置奠定了词汇基础。继而呈现英格兰地区的地图，层层深入，自然过渡到本课的新授内容。Aguessinggame：Lookandchooseatitleforeachpicture.1.TowerBridgeandtheRiverThamesinLondon2.CambridgeUniver

3、sityandtheRiverCam设计意图:通过图片猜测英格兰的这两处著名景点，唤起学生对这次“英格兰之旅”的兴趣。StepIIReading1.Skimming：Readandmatchthetopicswiththeparagraphs.Para.1(A)LondonPara.2(B)EnglandPara.3(C)weatherPara.4(D)Cambridge设计意图:通过分段和连线让学生把握文章的整体结构及大体内容。2.Scanning：ReadPara.1andPara.2.Fillintheblanks.CambridgeLondonLocation(位置)Popu

4、lationFamousplacesRiver设计意图：通过“扫读”这一阅读策略让学生获取表格所需内容，并一材多用，让学生依据表格复述相应的段落，为接下来的写作奠定基础。3.CarefulReading：Readandfinishthetasks.（1）（Para.1）---abeautifulcityintheeastofEngland.方位介词in，on，to表示两者位置关系时的用法区别（思考题）（2）（Para.1）Myhometownisespeciallyfamousforitsuniversity.把此句译成汉语：_____________________________

5、__（3）（Para.2）HowfarisCambridgefromLondon?（4）（Para.2）HowoldisLondon?（5）（Para.3）Whatarepopularforholidays?（6）（Para.3）Therearehillsandprettyvillagesinthenorth.（T/F）（7）（Para.4）Itisalways_________inEngland.A.sunnyB.snowyC.rainyD.windy设计意图：通过采用任务性分段阅读的方式，让学生详细阅读课文，获取细节性信息，深层把握文章内容。在这个环节中设计了判断正误，句子翻译，

6、问题回答等，另外在此环节中对文章的个别语法（方位介词等）进行了简单的提示，目的是帮助学生更好的理解文章。StepIIIEnglandinmymindWhatdoyouthinkofEngland?设计意图：让学生找出文章中描写英格兰的形容词，或者通过阅读文章后，谈一下自己对英格兰的印象，实现情感的升华。StepIVSummary设计意图：让学生再次回顾这节课所学知识，为走出材料，学以致用做好准备。StepVWritingWeifangLocationinthecentralpartofShandongProvincePopulationabout8.5millionWeatherve

7、ryhotinsummerorverycoldinwinterFamousforkites；radish（萝卜）...Yearsoldover7000yearsold设计意图：学生能够把学习到的写作结构和语言运用到自己的写作中，实现语言的输出。HomeworkFinishActivity4onP13.