2016秋人教版语文七上第26课《小圣施威降大圣》word导学案

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1、26小圣施威降大圣精彩开篇词二郎神大战孙悟空，是《西游记》里孙悟空大闹天宫的一段故事，悟空大闹天宫，十万天兵也拿不住他，玉帝派二郎神前去捉拿。交战伊始，两人一场厮杀，大战三百余回合，难分胜负。一场激战让人惊心动魄，尤其是后面的斗法一节描写极为精彩，富有神话故事的浪漫色彩。孙悟空先后变作麻雀、大鹚老、鱼儿、水蛇，二郎神随之变成饿鹰、大海鹤、鱼鹰、灰鹤。这既符合“一物降一物”的生活常识，也体现了孙悟空在这场争斗中寡不敌众而渐居下风、无心恋战的心理。二人的斗法以孙悟空的失败而告终。学习目标1.了解《西游记》里“孙悟空大闹天宫”的主要故事内容

2、，培养阅读兴趣。2.简述故事情节，提高学生的语言表达能力。3.结合作品故事情节理解主要人物形象。学习过程一、新课导入（播放《敢问路在何方》）同学们，我们来欣赏一段音乐，知道这首歌的名字吗？对，这是《西游记》的主题曲！听着这熟悉的旋律，老师眼前仿佛再现了《西游记》中的精彩画面。前两天老师布置的读书任务，读《西游记》里“孙悟空大闹天宫”的故事，你们读完了吗？好，这节课我们就走进《西游记》的第六回“观音赴会问原因，小圣施威降大圣”，一起去关注二郎神激战孙悟空的精彩过程！(板书课题、作者)二、自学指导（一）——预习与交流1.给加点的字注音。掣

3、出（chè）杨戬（jiǎn）窗棂（líng）撇（piě）大鹚老（cí）嗛（xián）淬入（cuì）青鹞（yào）鹭鸶（lùsī）老鹳（guàn）鳜鱼（guì）鲂鱼（fáng）花鸨（bǎo）樗（chū）蓼汀（liǎotīng）金箍棒（gū）猢狲（hú）巡逻（xún)愕然（è）哪吒（nézhā）2.解释下列词语的意思。法天象地：《西游记》中的法术名称，指将身形变得顶天立地。法象：指神妖作法时变成的身形。掣：拔，抽。嗛：鸟以喙啄物。淬：指浸入或沉入水中。猢狲：猕猴的一种，这里泛称猴子。青鹞：猛禽鸟，似鹰而较小，善捕小鸟。鹭鸶：鸟名，鹭的一种

4、。为大、中型鸟类，主要生活于湿地及林地附近。鲂鱼：一种淡水鱼。花鸨：鸟名。像雁而背部有花色斑纹的鸟。旧时认为这种鸟低贱无耻。蓼汀：长着蓼草的小洲。木木樗樗：形容呆呆的样子。窗棂：窗户或栏杆上雕有花纹的格子。弄喧：弄玄虚，耍花招。3.作者简介吴承恩（1500—1582），明代淮安山阳（今江苏淮安)人，字汝忠，号射阳山人。年少时已有文名，但屡试不第。嘉靖时举为贡生，后任长兴县丞，不久辞官。隆庆四年(1570年)开始撰写《西游记》。另著《花草新编》《禹鼎志》等，但大多散佚。今存《射阳先生存稿》四卷、《读稿》一卷。4.背景链接孙悟空拜师求艺归

5、来，本领大增，自称“美猴王”。便去东海龙宫借兵器，得“如意金箍棒”。又去阴曹地府，把自己名字从生死簿上勾销。龙王、地藏王去天庭告状，玉帝把孙悟空召入上界，授他做弼马温。悟空嫌官小，回花果山，自称“齐天大圣”。玉帝派天兵天将捉拿孙悟空，没有成功，便请孙悟空管理蟠桃园。孙悟空偷吃了蟠桃，搅了王母娘娘的蟠桃宴，又盗食了太上老君的金丹后逃离天宫。玉帝再派李天王率十万天兵也拿不住他；观音菩萨举荐二郎真君助战；太上老君在旁使暗器帮助，最后悟空被擒。悟空被刀砍斧剁、火烧雷击，甚至置丹炉锻炼四十九日，依然毫发无损，还在天宫大打出手。玉帝请来佛祖如来，

6、才把孙悟空压在五行山下。三、自学指导（二）---合作与探究（一）朗读课文1.听录音范读，欣赏。2.学生分角色诵读：调动情绪，纠正读音，品读语气、语调，把握韵律、节奏。（二）整体感知1.本文的主要人物是谁？【交流点拨】二郎神与孙悟空2.本文叙述了一件什么事情？请用一句话概括。【交流点拨】二郎神与孙悟空的一场变身激战。3.在二人斗法过程中，两人分别斗智斗勇，请梳理一下各自变法的过程。【交流点拨】孙悟空先后变作麻雀、大鹚老、鱼儿、水蛇、花鸨、土地庙，二郎神随之变成饿鹰、大海鹤、鱼鹰、灰鹤。悟空一直被压着打，终被赶回花果山。（三）深层探究1.

7、课文中描述的打斗经过，紧张中透露着诙谐，所使用的语言，常给人妙趣横生的感觉。请细心品味，各举出一两例加以评析。【交流点拨】示例一：文中写孙悟空变作一座土地庙时，因为无法收拾多余的尾巴，将其变作一根旗竿，竖在小庙后面，二郎神一看就觉端倪，知道是孙所变。这段文字读来令人觉得生动有趣，既虚幻神秘又真实可信。示例二：文中写孙悟空使“隐身法”逃脱，径至灌江口假变二郎神，至真的二郎神赶回来，“又一个爷爷来了”，读了让人忍禁不俊，充分体现了猴性的顽劣。2.文字使用各种描写使小说中的人物栩栩如生，请你就本文中的两个主要人物进行分析。【交流点拨】（1）

8、二郎赶至涧边，不见踪迹。心中暗想道："这猢狲必然下水去也。定变作鱼虾之类。等我再变变拿他。"（心理描写，生动刻画出聪明的二郎神准确的判断力。）（2）那大圣就撺出水中，一变，变作一条水蛇，游近岸，钻入草中。（动作描写，生动