2015新疆教育版语文八上第七课《可爱的小鸟》word教案

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1、第七课可爱的小鸟（词语）【教学目标】知识与技能目标1.朗读本节词语,掌握读音,词义和用法.2.理解本节词语的解释,掌握读音,词义和用法.【情感目标】让学生正确读准词音，增强语感、【教学重点】掌握词语的读音和词义。【教学难点】灵活运用词语，理解词语的意义。教学设计第一课时学习字词教学目标:通过预习、检查、讲练，使学生熟练地掌握本节的词语，特别是重点词语，要求达到会读、会用的程度。教学方法:导读法、讲解法、引导法教学过程:一、导入新课:你对认真学习的好处讲解。词语学习:一:要求学生学会下面词语的结构和意义。掌握下列词

2、语的读音和词义。1、和睦：相处融洽友爱；不争吵。造句：在我们班，大家和睦相处，团结友爱。2、责任心：责任感。造句：他做事没有责任心，大家都不愿和他合作。3、引导：带领；领路。造句：我们在讲解员的引导下参观了博物馆。4、振奋：振作奋起。造句：大家振奋精神，一定要羸这场球。5、关心备至：形容对人的关怀极其周到。造句：妈妈对我关心备至。6、教导：教育指导。造句：老师教导我们要好好学习。7、关怀关心比较：“关怀”的对象通常是人，如果是事物的话，须跟人有直接关系；“关心”的对象可以是人，也可以是事情。另外。“关怀”一般用于

3、上级对下经，长辈对晚辈的关系；“关心”不受这种限制。造句：在父母和老师的关怀下，我们健康成长。同学之间应该互相关心，互相帮助。学生口头造句,老师指导然后练习本上练习词语正确写。小结本节课的学习。布置作业：把本节词语抄写一行，词语解释一遍。第七课可爱的小鸟教学设计第一课时词语李桃2014年10月