2016沪科版物理八年级2.2《长度与时间的测量》word导学案

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1、第二节　　长度与时间的测量【学习目标】1、通过阅读教材，知道什么是测量单位；2、通过学习教材，知道国际单位制中长度与时间的基本单位；并能写出长度和时间各单位间的换算；3、会正确使用刻度尺测量长度；4、知道什么是误差，并了解误差减小的方法；【学习重点】1、能写出长度各单位间的换算；2、会正确使用刻度尺测量长度；【学习过程】阅读课本17——18页内容，完成下列问题：1、长度测量是最基本的测量，长度测量的工具是        ；举出你所知道的刻度尺                  2、国际单位制中长度的基本单位是     

2、 ，时间的基本单位是     ；3、进行单位换算：8km==    m；56dm==    cm；7.2×106s=_______μs=_______h=_______min（二）测量活动阅读课本20页内容总结出正确使用刻度尺的方法：（1）观察：刻度尺的量程、分度值、零刻度线（2）放：有刻度的一侧紧贴被测长度（3）读：视线与尺面垂直，估读到分度值的下一位（4）记：记录数据和单位点拨：1、分度值：相邻两刻线间的距离2、量程：一次能测量的最大距离体验活动：学生动手进行测量物理课本的长度和宽度。（三）测量误差阅读课本

3、22页内容，完成下列问题：1、什么是误差？如何减小误差？2、误差和错误的区别。点拨：误差不能避免，只能尽量减小；错误可以避免。四、用表测量时间1、观察课本上21页机械表和停表的图片，找到不同点，读出此时所显示的时间。2、阅读迷你实验室，能够对生活中的时间和长度进行估测。【课堂小结】谈收获，本节课你学会了什么？存在什么疑惑？【分层训练】基础过关1用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图1所示，则此木块长度是（）A、1.8厘米B、1.85厘米C、7.85厘米D、7.8厘米2有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体

4、的长度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值，测量结果有错误的是_________厘米，物体的长度是___________厘米。3、.关于测量下列说法正确的是（　）A．记录测量结果时，必须在数字后面写明单位B．测量中的错误和误差都是可以避免的C．计算平均值时，小数点后的位数越多越好D．读长度测量值时，因为最后一位是估计的，是不正确的，所以记录数据时可不取4、某人身高1.65________单人课桌的高98________能力提升5、设计一种方法，测出一张纸的厚度

5、。6、设计一种方法，测出一枚硬币的直径。