2013新北师大版数学八上4.3《一次函数图像》word教案

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1、上街实验初级中学导学案总第43课时课题一次函数图像（1）班级：姓名：编制教师：孙瑞娥杨霞学习目标1、能熟练地作出一次函数的图象。2、会归纳作函数图象的一般步骤。学科八数上课时间审核领导自主学习自我检测学习内容学法指导或点拨1、看课本187页填空（1）函数图象的概念把一个函数的与对应的的值作为点的和，在直角坐标系内描出它的对应点，所有这些点组成的图形叫做该函数的图象。（2）作一次函数图象有哪些步骤：（1）；（2）；（3）。2、完成“做一做”和“议一议”。3、一次函数的图象是，由直线的公理可知：确定一条直线，所以作一次函数的图象时，只要确定，再过就可以了，一次函数

2、y=kx+b的图象也称为直线y-kx+b。(15分钟)1、认真看课本用心思考2、画函数图象时如何列表和描点合作交流组内互测1、画函数图象时如何列表和描点？2、一次函数图像的特点有哪些？（6分钟）每个同学先发表自己的见解后，组长总结展示解疑点拨提升1、作一次函数图象有哪些步骤。2、一次函数图像的特点有哪些？（5分钟）请小组代表展示你们的成果。盘点收获课堂检测：1、作出一次函数与y=3x+9的图象。2、选择题（1）一水池蓄水20m3，打开阀门后每小时流出5m3，放水后池内剩下的水的立方数Q（m3）与放水时间t（时）的函数关系用图表示为（）（2）早晨，小强从家出发，

3、以v1的速度前往学校，途中在一饮食店吃早点，之后以v2的速度向学校走去，且v1＞v2，则表示小强从家到学校的时间t（分钟）与路程S(千米)之间的关系是（）*3、作出函数y=x－4的图象，并求它的图象与x轴、y轴所围成的图形的面积.