2015秋北京课改版化学九上4.3《水资源的开发、利用和保护》word学案2

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1、学习内容第三节水资源的开发、利用和保护学习目标知识与技能：了解世界和中国的水资源状况。过程与方法：学习用辩证的观点看待水资源的丰富和有限。情感、态度与价值观：（1）培养学生关心社会、为社会做贡献的社会责任感。（2）初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，从而形成节约用水、保护环境的良好品德。学习重难点水体的污染节约用水，防止水污染导学过程一、课前先学1、地球的表面约　　被水覆盖着，其中　　　是地球上最大的储水库。2、世界上人均水量最多的国家是巴西，我国的水资源总量为2.8*1012m3，居世界第　　　位，但人均水量

2、约占世界人均水量的四分之一。3、为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，一方面要　　　　　　　　　，另一方面要　　　　　　　　　　　。4、造成天然水体污染的主要污染物是　　　　，　　　，　。二、课堂探究请结合下列问题阅读教材。1、自然界中的水分布状况如何？淡水资源有多少？2、水在工农业生产中有哪些用途？3、水源污染的原因是什么？污染水源对人类有哪些危害？我们应该怎样防治和保护？4、我国的水资源是怎样的？我国是缺水的国家吗？5、结合教材中的介绍和你对水在工业、农业、日常生活中方方面面的了解，说说水有哪些用途？6

3、、如果缺少水，我们的生活将会怎样？世界又会变成什么样？7、如何爱护水资源？三、达标检测1、下列关于水的叙述正确的是（　）A、水是取之不尽、用之不竭的自然资源    B、水是一种有限的宝贵资源，必须保护水资源C、人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充  D、雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物2、科学家预言“水短缺，不久将成为一个深刻的社会危机”。这是因为A、水中蕴藏着丰富的化学资源，提取这些资源消耗了水（）B、由于二氧化碳温室效应，水在不断地蒸发减少C、淡水资源不充足，且分布不均匀，水不断受污染，使淡水资源越来越不充裕D、地球上水

4、很少，不能满足人类需要3、下列关于家庭问卷调查中，需要通过实验才能回答的是（　　）A、你家使用的是自来水吗　　　　B、你家使用的是软水还是硬水C、你家用水是否进行二次使用（洗菜后冲厕所）D、谈谈你家节水措施4、2003年“世界环境日”的主题是：“水――二十亿人生命所系”。下列措施中，（1）农业上合理使用农药和化肥（2）生活污水中处理后排（3）应用新技术、新工艺减少生产生活中排放的污染物（4）工业污水处理达标后排放。其中有利于改善水质的是（　　　）A、（1）（2）（4）　B、（2）（3）（4）　C、（1）（3）（4）D、（

5、1）（2）（3）（4）