2016春苏少版音乐五下第五单元《划船歌》word教案

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1、第四单元课时备课   课题聆听《划船歌》课时安排1课时教学目标1、欣赏《划船歌》，感受音乐对水上的歌主题的描绘，体验音乐与自然的关系。2、了解齐唱形式，并有感而发地创作反映其他劳动的表演形式。重点难点了解齐唱形式，并有感而发地创作反映其他劳动的表演形式。教学方法聆听教学法教具准备多媒体，课件预习学案了解齐唱与合唱的演唱形式。基本环节集智备课个人备课教学过程中心发言人：1、民间风格导入，农历五月初五是什么节?(端午节)这一节日是为了纪念哪一位爱国诗人?(屈原)在这一节日许多地方有赛龙船的民间风俗，你见过吗?　　2、讨论：赛龙船时，哪种更有利于调剂劳动者的精神和情绪，使动作

2、划一?A．口令；B．演唱号子3、初听《划龙船》。设问：这首歌的演唱形式有什么特征?讲解：上节课讲了独唱与合唱。这首歌是领唱与齐唱。什么叫齐唱?(许多人唱同一曲调)请看教材上的图解。《划龙船》是一首劳动号子，这种体裁的歌曲往往是“一领众合”，能统一节奏、齐心协力参与劳动，提高劳动效益。4、复听《划龙船》。合着歌曲做划船动作，在齐唱衬词处合着音乐用打击乐器加强其气氛。注意动作的统一、整齐。5、分组讨论设计表演，每组选出一位“指挥”担任“领唱”。6、表演展示。　　 7、声乐演唱形式介绍——齐唱　　1、图解：(1)几个脸部。表示有两个以上的人都在同时唱歌。(2)图形谱。表

3、示同一曲调。　　2、问题研究：比较研究。(1)齐唱与独唱有什么相同，有什么不同?(2)齐唱与合唱有什么相同，有什么不同?练习作业板书设计划龙船声乐演唱形式介绍——齐唱反思重建