2016春华师大版科学八下1.2《声音的特性》word学案

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1、1.2声音的特性导学案一、要点梳理一)声音的三要素1、声音的基本要素是————————、——————————和——————————；2、声音强弱的程度称为——————；声音的响度与——————、————————有关；3、声音的音调是指声音的——————；它与发声体振动的——————有关；4、各种发声体的——————是不同的，一般可根据——————不同来判断乐器的种类；5、声音的音调高，说明了发声体的——————；声音的振动幅度越大，声音的——————越大。二）人耳听不到的声音1、人耳听不到的声音有——————和————————；2、——————低于20——————的声波称为————声波；超

2、声波是指频率高于——————的声波；3、超声波和次声波中穿透力较强的是——————；容易被反射的是——————。二、温馨提示1、音色与发声体的材料、形状、结构及发声方式等都有关；2、人耳听不到的声音并不表示物体没有发声；物体发声了，但由于响度、频率、距离等原因，人耳不一定能听得到；3、人耳听到声音的条件：①物体发生振动；②介质向外传声；③良好的听觉器官；④频率在人的听觉范围之内；⑤有足够的响度；4、声音的响度不但与物体的振幅有关，还与听者离声源的距离有关，因为声音在传播过程中存在能量的减弱和声音的分散，如听诊器就是减小声音的分散；【】5、0分贝并不代表没有声音；而是声音非常弱，人耳听到的最

3、微弱的声音；噪声越小，分贝数越小。6、乐音：发音物体有规律地振动而产生的具有固定音高的音称乐音。音乐中的旋律、和声等均由乐音构成。乐音的三要素：响度、音色和音调。三、解题指导[例题1]牛叫的声音与蚊子叫的声音相比较，————————蚊子的声音音调高，——————牛的声音响度大。【】[解析]声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；抓住以上知识，并深入体会三个特征的含义，就可解题。牛叫的声音与蚊子叫的声音相比较，牛的叫声低沉但传播得远；即音调低、响度大；蚊子的叫

4、声很刺耳，但传播得近；即音调高、响度小。【】[答案]蚊子牛[例题2]在探索响度与什么因素有关时，小丽作以下实验，但忘了记录，请你帮她把记录填写完整：（1）使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与————有关；（2）使音叉发出相同响度的声音，距离不同时，听到音叉的声音的响度不同，说明响度与——————离声源距离有关；（3）使用听诊器和不用听诊器在同样远近听心脏跳动声音的响度不同，说明响度还与声音——————有关。[解析]音叉振动，发出声音。我们可以看到乒乓球被弹起，说明物体振动发声。根据乒乓球弹起的幅度不同，可以判断物体振幅是不同的，说明响度与振幅有关。使音叉发出相

5、同响度的声音，距离越远，听到音叉的声音的响度越小，说明响度与离声源距离有关．听诊器可以有效地减小声音在空气中传播时的分散，使医生可以清晰地听到病人的心跳声。[答案]（1）振幅（2）离声源距离（3）是否分散四、同步训练1、“悦耳动听”说明声音的——————好；音色好“声音洪亮”说明声音的——————大；响度大“刺耳的尖叫声”说明声音的——————高。2、下面四个成语都与声音的响度有关，表示响度较小的是（　　）A．如雷贯耳B．窃窃私语C．引吭高歌D．震耳欲聋3、人能感受声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是20～20000Hz。大象交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“

6、声音”，是因为（　　）A．大象发出的声音太小B．次声波无法传入人耳C．次声波的频率大于20000HzD．次声波的频率小于20Hz4、下列的实验和实例中能说明声音的音调与频率有关的一组是（　　）A．在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动B．放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声C．拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同D．锣发声时用手按住锣，锣声就消失了5、不同频率的声音在空气中传播时（温度相同时）（　　）A．各种频率的声速相同B．超声波的声速最大C．次声波的声速最大D．只有在人耳能辨别的声音频率范围内的声速才相同6、如图所示，王

7、医生正在用听诊器为老大爷检查身体。请思考回答：（1）医用听诊器运用了声音——————传递信息（选填“具有能量”或“传递信息”）的道理。（2）医生运用听诊器为病人诊病，是因为运用听诊器可以改善声音——————。CA、声源的响度；        B、声源的音调；C、人耳听到声音的响度；D、人耳听到声音的音调。7、小王同学探究声音的响度与振幅的关系实验时，进行了如下步骤但不全，请你补全。（1）将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌