2015秋晋教版地理七上1.1《认识地球面貌》word导学案

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1、太原中导学案课题：第1节认识地球面貌（第1课时）年级七年级学科地理编制人审核人时间2015年7月自主学习一、【学习目标】1.了解人类认识地球形状的过程2.会用相关数据说明地球大小；了解地球仪基本构造二、【自习导引】1.地球的形状是__________。2.地球的平均半径为千米，地球的表面积为________亿平方千米，最大周长约_______千米。3.填写下图4.地轴是___________________，南极是________，北极__________。5.说出人类对地球形状探索的漫长过程三、【达标自测】1.下列关于人类对地球形状的认识的叙述中，正确的是（）

2、A.自古以来，人们就认为地球是一个球体。B.麦哲伦船队环球航行的成功，证实地球是一个球体。C.太阳、月亮是球体的，所以地球也是球体的。D.直到有了地球卫星照片，人们才认识到地球的形状是球体的。2.我们看远方驶来的船出现的过程是()A.先看到船帆，后看到船身B.先看到船身，后看到船帆C.同时看到D.以上说法都错3.下列说法正确的是（）A.天圆地方B.天如斗笠，地如覆盘C.地球是不规则球体D.地球是一个圆的4.在日常生活中，能够证明地球是球体的自然现象是（）A.太阳东升西落B.站得高，看得远C.水往低处流D.日全食备注小组讨论1.填写下图2.有关地球仪的说法，错误的

3、是（）A.按一定比例，把地球缩小后制成B.用不同的颜色、文字、符号表示地理事物C.地球仪能真实的反映地球形状D.地球仪是地球模型师生互动【对点提升讲练】1.在海边看到有帆船从远处驶来，总是先看到桅杆，再看到船身，为什么？（p3图）2.月食是地球的影子遮挡了月亮，根据月食照片推测一下地球的形状。3.请说出在地球仪上如何表示城市、陆地、海洋等地球事物。课堂小结人类对地球形状探索的漫长过程___________球体。形状____________平均半径____________地球和地球仪大小最大周长__________表面积__________________的模型地

4、轴地球仪构成球体支架应用：了解地球表面各种地理事物的特征及其发布课后作业一、【基础达标训练】1.“天圆如张盖，地方如棋局”的观点是正确的。()2.哥伦布环球航行首先证实了地球是个球体。()3.地球的最大周长约4万米。()4.地球仪就是真实地球的缩小模型。()5.地轴并不真实存在，是人们假想的轴。()二、【能力提升训练】算一算：通过生活中熟悉的事例作比较，感受地球的大小(1)地球的表面积大约相当于多少个足球场(面积约7000平方米)的总面积？(2)假如我们以每天50千米的速度步行，那么，沿地球的赤道绕一周需要多少天？