2012华师大版七上1.1《与数学交朋友》word教案（1）

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1、与数学交朋友1教学目标知识与能力结合具体例子，体会数学与我们的成长密切相关。过程与方法：通过对小学数学知识的归纳，感受到数学学习促进了我们的成长。尝试从不同角度，运用多种方式（观察、独立思考、自主探索、合作交流）有效解决问题。通过对数学问题的自主探索，进一步体会数学学习促进了我们成长。情感态度、价值观激发学生学习数学的兴趣和积极性，发展了我们的思维。教学重、难点重点：1、结合具体例子，体会数学与我们的成长密切相关。2、通过对小学数学知识的归纳，感受到数学学习促进了我们的成长。难点：结合具体例子，体会数学与我们的成长密切相关。课堂导

2、入展示图片并播放录音宇宙之大（海王星、流星雨），粒子之微（铍原子、氯化钠晶体结构），火箭之速（火箭），化工之巧（陶瓷），地球之变（陨石坑），生物之谜（青蛙），日用之繁（杯子、表），大千世界，天上人间，无处不有数学的贡献，让我们共同走进数学世界，去领略一下数学的风采，体会数学的魅力。教学过程一、复习引入：1、现在让我们进入时空的隧道，回忆我们的成长历程：出生——学前——小学（板书），我们每一天都在接触数学并不断学习它，相信吗？不妨大家从不同阶段来举出一些我们身边或亲身经历的例子，试一试。（积极鼓励）（师、生共同讨论交流，从具体事例中

3、分析并找出数学信息。）(学生回忆、交流、积极大胆发言。)2、进入小学，我们正式开始学习数学，回忆一下，在小学阶段我们学习的主要数学知识有哪些？(学生回忆、交流。)二、合作交流，解决疑惑3、指定若干名学生口答，师生共同系统归纳：（1）数与式：认识、计算、方程、解应用题；（2）图形：图形的认识、图形的画法、图形的计算；（3）统计知识。把一长方形纸片剪成两部分，既能拼成三角形又能拼成四边形以及梯形，怎样剪？学生取出剪刀和长方形纸片，小组合作，动手尝试解决学生1学生2教师：数学知识的学习，不仅开阔了我们的视野，而且改变了我们的思维方式，使

4、我们变得更加聪明了。发挥一下我们的聪明才智，尝试解决下面的两个问题：三、巩固练习1、计算并观察下列三组算式：2、已知25×25=625，则24×26=（不要计算）3、你能举出一个类似的例子吗？4、更一般地，若a×a=m，则(a+1)(a－1)=。（老师点评、表扬）四、课堂小结通过本节课的学习，可以看出同学们都非常聪明，其实不仅我们每个人离不开数学，而且整个人类、整个社会也离不开数学，同学们课后可以阅读一下第1节第2点《人类离不开数学》，体会数学对促进人类社会发展的重大作用。五、布置作业习题1.1第2、4题。课堂作业1、谈一谈你对数

5、学的兴趣、学习数学的方法答案：如魏书生的“六到”听课法。“讲—练—思”结合法等[2、谈一谈学习中存在的困难.答案：审题不清，计算马虎，畏惧应用题等教学反思本节课以学生的生长为线索，让学生按照生长足迹作为初中数学学习的第一节课，让学生感受到数学与自己生长紧密联系在一起，同时也让学生体会到学习的乐趣。应注意开拓学生视野，发散思维。本节教学不要给出过多的习题，要让学生发言对数学学习的看法，要面向全体学生，让不同程度的学生都能在学习过程中寻求乐趣，从而树立他们学好数学的自信心。