2016人音版音乐二年级下册第7课聆听《单簧管波尔卡》教案3

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1、《单簧管波尔卡》教案教学目标：1、情感态度价值观目标：通过聆听和表演，感受音乐的情绪、节奏，表现乐曲的情绪。2、过程与方法：结合图形谱，运用音乐律动的方式来感受表现音乐。3、知识与技能：（1）初步认识西洋木管乐器--单簧管的形状、音色和演奏方式。（2）初步感受乐曲各个部分的旋律，能听辨出主题旋律。教学重点：感知、表现波尔卡音乐的欢快、流畅的情绪。教学难点：分辨乐曲的情绪及旋律的相同点和不同点等特点。教具准备：琴、多媒体、图片、小黑板。教学过程：一、组织教学、渲染气氛--了解波尔卡1、随《微笑波尔卡》律动。2、简介波尔卡。3、看波尔卡舞蹈视频。二、介绍乐器、感受音色--了解单簧管1、看单

2、簧管图片。2、听音色，看演奏姿势并模仿吹奏。3、揭题。4、简介单簧管。5、辨别单簧管与双簧管的形状，音色。三、欣赏教学--《单簧管波尔卡》（一）整体感受，初步聆听1、初听：律动。这个音乐有可能表现的是什么？2、故事导入。3、复听：师画图谱，生聆听观看。4、发现了哪些相同点与不同点？提示：音乐一样的时候看到的是（花），不一样的时候看到的是（小草、柳树）。主题花出现了3次。（二）分段聆听，逐步深入1、A段音乐：做旋转的动作。（1）初听：花的音乐给我们的感觉？（2）复听：律动。（3）用“嘣”随琴慢速模仿。2、B段音乐：滑滑梯，一上一下。（1）初听：小草的音乐带给你怎么样的感受？（2）再听：律

3、动。3、A段音乐：用“嘣”随琴慢速模仿。4、C段音乐：做舒展的动作。（1）初听：柳树的音乐与小草相比有什么不同？（2）复听：律动。5、A段音乐：律动并哼唱。（三）完整欣赏：律动。四、课堂延伸、拓宽视野1、创编《劳动波尔卡》。2、欣赏萨克斯版《单簧管波尔卡》。五、总结风格、结束教学