2013秋外研版八上unit2《what is the best way to travel》word教案

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1、教学设计年级八年级学科英语授课时间第4模块第2单元授课教师孙萍授课题目Unit2Whatisthebestwaytotravel?授课方式（打√）新授课□习题课□实验课□讲评课□复习课□其他□学习目标通过前一节课的铺垫，进一步让学生理解并掌握形容词副词的最高级的构成和用法。同时，因上一模块已经学习了形容词的比较级的构成，所以在学习这一模块的语法内容时可以使用类比的方式通过给出例子让学生自己总结出形容词副词比较级的构成和用法。此外，理解课本段课文的内容也是这一单元的重点。教学重点1.形容词副词的最高级的用法和构成2.重点单

2、词词组以及句型的掌握3.理解课文内容教学难点及突破1.形容词副词最高级的用法和构成（特殊变化）2.理解课文并能用自己的话复述课文以及准确的从课文中提取信息教学资源多媒体，交互白板过程设计Step1Warming-up1.Teacheraskstudentstodrawaform.原级比较级最高级例子单音节单音节以e结尾以-y结尾且-y前是辅音字母其他双音节和多音节词特殊词2.Askstudentstofillthefirstlineanddiscusswithpartners.3.Checktheanswer.原级比较级

3、最高级例子单音节末尾加--er单音节以e结尾只在末尾加--r以-y结尾且-y前是辅音字母变y为i再加--er其他双音节和多音节词在前面加more特殊词特殊变化意图：学生复习形容词副词的比较级的构成，能够起到复习旧知识的作用，同时以让学生亲自动手制作表格的方法使学生融入到课堂中来，增强学生的兴趣。Step2Lookandguess1.Teachergivesomeexamplesofthesuperlativeadjectivesandadverbs.great--greatesthappy--happiestdiffic

4、ult--mostdifficultTall--tallerearly--earliestbeautiful--mostbeautifulBrave--bravestbig--biggestgood--bestFine--finesthot--hottest2.Letthestudentstoanalyzethestructureofthemanddiscusswithpartnersandthenfillthesecondlineoftheform.3.Checkwiththeteacher原级比较级最高级例子单音节末

5、尾加--er末尾加--est单音节以e结尾只在末尾加--r只在末尾加--st以-y结尾且-y前是辅音字母变y为i再加--er变y为i再加--est其他双音节和多音节词在前面加more在前面加most特殊词特殊变化特殊变化Step3Specialchangerules意图：学生通过自己思考以及小组讨论的方式对形容词和副词的最高级的结构有了更系统的理解。训练学生的自主学习与合作学习能力。Step4Doingexercise1.Askstudentstodotheexercise.1.short→_______________

6、__2.nice→_________________3.big→_________________4.thin→_________________5.early→_________________6.slowly→_________________7.beautiful→_________________8.carefully→_________________9.badly→_________________10.much→_________________11.little→_________________12.f

7、ar→_________AskstudentstodotheexerciseinUnit3Part12.Studentsdiscusswithpartners.3.Checktheanswerwithteacher意图：对上一步的讲解通过练习进行巩固。Step4Reading1.Teacheraskthestudentstoreadthepassageinactivity2andnumberthewaysoftravelingfromthemostexpensivetotheleastexpensive.2.Checkt

8、heanswersinclassStep5Completethetable1.Tellthestudentstolookatthetablefirstandfindoutwhatkindofinformationtheyneedtocomplete.2.Askthemtoreadthepassagecarefully