2012秋北师大版七上第2章《探索生命》word学案

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1、班级:组别:姓名:组内评价:第二章探索生命第一节生物是探索生命的科学学习目的1、知道生物科学家及其主要贡献2、能初步认识到生命科学是不断发展的,以及对人类生活的影响。重点认识生物学家及生物学的发展历程。难点树立勇于探索、求真务实的观念。预习引导一、生物学研究的基本方法:观察法、调查法、分类法、文献法、比较法、实验法••••••二、生物学及其发展历程1、19世纪初,法国学者拉马克首次提出“生物学”这个科学名词;2、林奈与生物分类:瑞典科学家林奈创立了统一的生物命名法,林奈被称为“分类学之父”。按大小和从属关系可排列为:界

2、、门、纲、目、科、属、种等分类单位;3、英国科学家达尔文与生物进化论(物种起源与生物进化的理论);4、英国科学家哈维与血液循环的发现;5、美国科学家沃森和英国科学家克里克与DNA分子双螺旋结构与人类基因组计划。小组合作第一组:谈谈你心目中的生物学家1、19世纪初,法国学者__________________首次提出“生物学”。认为动物和植物都是有生命的物体.生物学是一门_________。2.古代的生物学大多用哪种研究方法A.简单的观察法B.实验法C.调查法D.比较法第二组:根据自己的理解,想想什么是科学活动?你心目中

3、的生物学家应具有哪些特征?1.科学活动包括_________、_________、_________、__________________和相互交流等。第三组:说出生物学家进行科学研究的环境和方法。1.远古时代的先民在_________和_________的过程中就已经涉及了有关生物的形态、分类和行为的基本知识。第四组:最具影响力的生物学家和他们的开创性贡献——沃森和克里克1、沃森和克里克发现的DNA分子双螺旋结构使生物进入了阶段。2、参与研究人类基因组计划的六个国家中唯一的发展中国家是()A.中国B.日本C.法国D.

4、德国第五组:最具影响力的生物学家和他们的开创性贡献——林奈1、林奈被称为。分类单位中最大的分类单位是()A.界B.种C.目D.科2.分类学家们将地球上所有的生物分为_________和______________等多个界,每个界又分出若干门,可排列为_________、_________、_________、_________、__________________、_________、_________等分类单位。第六组:最具影响力的生物学家和他们的开创性贡献——达尔文1.英国科学家达尔文运用_________、___

5、______、___________、_________等研究方法,揭示出所有生物都来源于原始的共同祖先。人类的祖先可能生活在_________。2、生物进化论进化学说的意义在于。第七组:人类与生物相联系的过程就是生物学发展的过程。1、如果你翻动花园.庭院中的花盆或石块,常常会看到一些长椭圆形.灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫。当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程填写完整。(1)提出问题:鼠妇会选择阴暗的环境吗?(2)作出

6、假设:。(3)制定并实施探究方案:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为。该实验的变量是。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论?为什么?。(4)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表:环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只O只2只阴暗10只9只8只10只8只为了使实验结论更准确,应对上述数据做怎样的处理?从中得出的实验结论是。第八组:1、请将科学家与相应的研究成果用线连接起来。林奈DNA分子双螺旋

7、结构达尔文生物分类系统哈维物种起源与生物进化的理论沃森和克里克血液循环课堂展示:对上述问题继续进行全班交流。拓展延伸1、18世纪之前,世界上成等待中上万的植物没有统一的名称,往往同一种植物有几个名称,或几种植物用同一个名称,这给研究植物带来很大困难。瑞典植物学家林奈(1707—1778)改变了这一混乱状况。他,给每种植物起两个名称,一个是属名,一个是种名,连起来就是创立的“双名制命名法”(简称“双名法”)这种植物的学名,好像人有了姓和名一样,这个命名法直到现在仍在使用。从1732年起,林奈留学荷兰,获得了医学博士学位。

8、他周游了荷兰、英、法等国,系统整理了自己多年的考察资料,发表了许多著作,。在这部书中,他阐述了矿物的形成,植物的生长和生活,动物的生长、生活包括划时代巨著《自然系统》的感觉。“双名法”在书中首次出现,从此驰名世界。2、1809年2月12日,达尔文出生在英国的施鲁斯伯里。达尔文从小就热爱大自然,尤其喜欢打猎、采集矿物和动植物标本。1

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