2012秋鲁教版化学九年第二节《体验化学探究》word学案1

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1、第二节体验化学探究一.教学目标　?1.知道科学探究是化学学习的重要方式和内容。　2、初步学习“提出问题”、“解决问题”、“活动反思”的方法。　3、体验化学科学探究的乐趣和学习成功的喜悦，培养学生爱好化学的情感。二、重点：如何进行实验探究和反思三.自主学习提纲：　　1.阅读课本相关内容，先对以下问题独立思考解答，然后再组内交流，找出最佳解决方案。（1）.阅读爱因斯坦的名言，体验科学始于问题。（2）.把你心中的化学问题说出来与同学们分享。（3）.交流讨论你对“活动天地”的思考结果，看谁提出的问题多。（4）.怎样

2、才能发现和提出问题？①②③④⑤2.阅读“多识一点”：小组内总结出化学对人类的贡献。3、完成探究蜡烛燃烧的奥秘，体会探究活动的各个环节。（1）.你提出问题。（2）.你的猜想与假设。（3）.你获得的结论是。（4）.你的反思。（5）.结解释与结论。4、阅读P12—P13交流讨论：（1）、对探究活动进行反思的认识。（2）、如何书写化学探究实验报告，格式？（3）、科学探究的基本环节：。四、当堂作业：1、下列()环节不属于科学探究。A．提出问题B．收集证据c．交流反思D．认真听讲2、某些金属工艺品的外观有银白色的金属光

3、泽，同学们认为它有可能和铁一样有磁性。在讨论的时候有同学提出“可以拿磁铁吸一下”。就“可以拿磁铁吸一下”这一过程属于科学探究的（）　　　A假设B试验C观察D作出结论3、小明在探究蜡烛的燃烧过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为他的以下做法中不合适的是（）A反复试验，查找原因B查阅相关资料C请教老师D置之不理4、与化学实验成功无必然联系的因素是（）　　A．严谨的科学态度B．科学的实验方案　　C．合理的实验步骤和操作方法D．偶然的巧合5、下列叙述不正确的是（A、科学探究是学习化学的重要而有效的学习方式

4、B、化学实验是进行科学探究的重要途径，实验方案设计是实验探究的重要环节C、科学探究是一个合作的过程，只有积极参与才能享受到探究的乐趣D、要坚持自己的意见不能放弃，多思考多倾听少交流6.小军同学在做家庭小实验时．向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是()A．向老师请教B．查找相关资料，探究原因C．反复实验。并观察是否有相同现象D．认为自己做错了，继续做其它实验7.郝强同学在化学课上提出：可以用澄清的石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳气体。就这一过程而言，属于科学探究

5、环节中的（）A、建立假设B、收集证据C、设计实验D、做出结论8.青色的生虾煮熟后颜色会变成红色。一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱会发生颜色的变化。就这些同学的“看法”而言，应属于科学探究中的（）　　A．观察B．实验C．假设D．做结论9、小英在做饭时，发现很多因素都能影响食盐在水中溶解速率。（1）从你能想到的可能影响食盐在水中溶解速率的因素中，写出其中两项，并预测这些因素对食盐溶解速率的影响。因素①，你的预测。因素②，你的预测。(2)从你所列因素中选出一个，通过实验验证你的预测。你设

6、计的实验方案是：。