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《2012新人教版七上《unit 2 what’s this in english》word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、StarterUnit2-What’sthisinEnglish?一、教材分析本单元的教学内容为:1.学习字母I—R2.学习八个表事物的名词:map,cup,ruler,pen,orange,jacket,key,quilt3.学习辨认物品的句型:What’sthis/thatinEnglish?It’sa/an…4.学习单词拼写,使用句型:Spellit,please.二、教学重点1.字母Ii—Rr的教学。2.词汇map,cup,ruler,pen,orange,jacket,key,quilt等的教学3.元音字母a,e,i,o在开音节和闭音节中的读音规则。三、教学难点教材
2、中单词的拼写和语音归类。四、课时安排第一课时:完成1a–1c第二课时:完成2a–2e第三课时:完成3a–3d第四课时:完成4a–4d五、教学步骤TheFirstPeriod(1a–1c)Teachingaims(教学目标)1.学习map,cup,ruler,pen,orange,jacket,key,quilt八个表事物的名词。2.学会辨认物体:What’sthis/thatinEnglish?It’s…Spellit,please.3.学习a/an的初步用法:ajacket,anorangeLanguagepoints(语言要点)1.词汇:1)名词n.English,map
3、,cup,ruler,pen,orange,jacket,key,quilt2)代词pron.what,this,that,it3)动词v.is4)冠词art.a,an2.句型:What’sthis/thatinEnglish?It’s…Spellit,please.Difficulties(难点):1.物体的辨认2.冠词a,an的基本用法Teachingsteps(教学步骤)1.Warming-upandrevision(课堂热身和复习)(1)GreetingsGoodmorning/afternoon/evening.Howareyou?I’mfine,thank./I’
4、mOK.(2)ReviselettersA–HT:CanyousaythelettersfromAtoH?S:Yes.A,B,C,D,E,F,G.(3)PlayaguessinggameT:(Showsapartofaletter)What’sthis?S:Ithinkit’sA/B.T:(Showsthewholeofthelettertoletthestudentscheckthey’rerightorwrong.)Areyouright?【教学设计说明】引导学生在真实的交际中运用StarterUnit1中所学到的日常用语,让学生体会学英语的乐趣和成功的喜悦;通过做猜测游
5、戏让学生复习字母,既有趣又能丰富学生的想象力。在做的过程中引入本单元的重点句型What’sthis?It’s…,让学生建立一定的感性认识,体现听说领先的原则。2.Presentation(呈现新知识)Showsomepicturesandteachthestudentstolearnthenewwords“map,cup,ruler,pen,orange,jacket,key,quilt”andthesentences:“What’sthis/thatinEnglish?It’sa/an…”【教学设计说明】从猜谜游戏到新知识呈现,让学生在一种兴奋的情绪中接受新知识,可以有效地
6、提高他们的学习兴趣。3.Workon1a(完成1a)(1)T:OpenyourbooksatPage5.Lookatthelettersin1a.Theyarebigletters.T:Sally,canyoureadthemaloud?S:Yes,…(2)T:Good.Nowpleaselookatthepictureandlookforthesmalllettersinthepictureforthesebigletters.Checktheonesyoufind.(Whilethestudentsaredoing,theteachermovesaroundtohelpt
7、heoneswhoneedhelp.)(3)TeachershowsPPTtocheckthestudentsanswers.【教学设计说明】通过字母的复习和新单词的呈现之后完成这一部分的任务,对学生来说没有难度。教师通过幻灯片来检查学生完成任务的情况,再一次巩固了新的词汇,为下一步的教学做好了更充分的铺垫。4.Workon1b(完成1b)(1)Playtherecordingforthefirsttime.Studentsonlylisten.(2)Playtherecordingfortheseco