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《2012新人教版七上《unit 2 what’s this in english》word教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、StarterUnit2-What’sthisinEnglish?一、教材分析本单元的教学内容为：1.学习字母I—R2.学习八个表事物的名词：map,cup,ruler,pen,orange,jacket,key,quilt3.学习辨认物品的句型：What’sthis/thatinEnglish?It’sa/an…4.学习单词拼写，使用句型：Spellit,please.二、教学重点1.字母Ii—Rr的教学。2.词汇map,cup,ruler,pen,orange,jacket,key,quilt等的教学3.元音字母a，e，i，o在开音节和闭音节中的读音规则。三、教学难点教材
2、中单词的拼写和语音归类。四、课时安排第一课时：完成1a–1c第二课时：完成2a–2e第三课时：完成3a–3d第四课时：完成4a–4d五、教学步骤TheFirstPeriod(1a–1c)Teachingaims（教学目标）1.学习map,cup,ruler,pen,orange,jacket,key,quilt八个表事物的名词。2.学会辨认物体：What’sthis/thatinEnglish?It’s…Spellit,please.3.学习a/an的初步用法：ajacket,anorangeLanguagepoints（语言要点）1.词汇：1）名词n.English,map
3、,cup,ruler,pen,orange,jacket,key,quilt2）代词pron.what,this,that,it3)动词v.is4）冠词art.a,an2.句型：What’sthis/thatinEnglish?It’s…Spellit,please.Difficulties（难点）：1.物体的辨认2.冠词a,an的基本用法Teachingsteps（教学步骤）1.Warming-upandrevision（课堂热身和复习）（1）GreetingsGoodmorning/afternoon/evening.Howareyou?I’mfine,thank./I’
4、mOK.（2）ReviselettersA–HT:CanyousaythelettersfromAtoH?S:Yes.A,B,C,D,E,F,G.（3）PlayaguessinggameT:(Showsapartofaletter)What’sthis?S:Ithinkit’sA/B.T:(Showsthewholeofthelettertoletthestudentscheckthey’rerightorwrong.)Areyouright?【教学设计说明】引导学生在真实的交际中运用StarterUnit1中所学到的日常用语，让学生体会学英语的乐趣和成功的喜悦；通过做猜测游
5、戏让学生复习字母，既有趣又能丰富学生的想象力。在做的过程中引入本单元的重点句型What’sthis?It’s…，让学生建立一定的感性认识，体现听说领先的原则。2.Presentation（呈现新知识）Showsomepicturesandteachthestudentstolearnthenewwords“map,cup,ruler,pen,orange,jacket,key,quilt”andthesentences:“What’sthis/thatinEnglish?It’sa/an…”【教学设计说明】从猜谜游戏到新知识呈现，让学生在一种兴奋的情绪中接受新知识，可以有效地
6、提高他们的学习兴趣。3.Workon1a（完成1a）（1）T:OpenyourbooksatPage5.Lookatthelettersin1a.Theyarebigletters.T:Sally,canyoureadthemaloud?S:Yes,…（2）T:Good.Nowpleaselookatthepictureandlookforthesmalllettersinthepictureforthesebigletters.Checktheonesyoufind.(Whilethestudentsaredoing,theteachermovesaroundtohelpt
7、heoneswhoneedhelp.)（3）TeachershowsPPTtocheckthestudentsanswers.【教学设计说明】通过字母的复习和新单词的呈现之后完成这一部分的任务，对学生来说没有难度。教师通过幻灯片来检查学生完成任务的情况，再一次巩固了新的词汇，为下一步的教学做好了更充分的铺垫。4.Workon1b（完成1b）（1）Playtherecordingforthefirsttime.Studentsonlylisten.（2）Playtherecordingfortheseco
