2012新人教版七上3.2《解一元一次方程(一)》word教案2

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1、3.2解一元一次方程(2)班级姓名学号学习目标:1.会应用移项、合并同类项法则解一些简单的一元一次方程.2.通过具体的实例感知、归纳移项法则,进一步探索方程的解法.3.进一步认识解方程的基本变形,感悟解方程过程中的转化思想.学习难点:移项法则的归纳与应用.教学过程:一、创设情境,引入新课问题一:1、一头半岁蓝鲸的体重22t,90天后体重为30.1t,蓝鲸的体重平均每天增加多少?2、解方程90x+22=30.1时,能否直接把等号左边的22改变符号移到等号右边?方程90x+22=30.1与90x=30.1-22

2、的差别在哪里?二、合作质疑,探索新知问题二:1、解方程4x-15=9.2、解方程2x=5x-21.3、在解方程2x=5x-21时,能否直接把等号右边的5x改变符号移到等号左边?为什么?概括:将方程中的某些项改变符号后,从方程的一边移到另一边的变形叫做移项.注意:移项要变号!三、数学应用,例题讲解1、解方程x-3=4-x巩固练习一找错:⑴6+x=8,移项得x=8+6(2)3x=8-2x,移项得3x+2x=-8(3)5x-2=3x+7,移项得5x+3x=7+2巩固练习二解下列方程:(1)6x–2=10(2)(3

3、)5x+3=4x+7四、自主归纳,形成方法学生自主归纳:如何解一元一次方程?五.反思设计,分组活动六.课堂小结,感悟收获通过以上问题,你觉得本节课的收获是什么?【课后作业】班级姓名学号一、填空1、在等式两边都加3,可得等式;2、在等式两边都减2,可得等式;3、如果,那么();4、如果,那么()+6;5、已知方程①3x-1=2x+1②③④中,解为x=2的是方程()6、方程=x-2的解是()二、解下列方程1、6x=3x-122、2y―=y―33、4-3x=4x-34、3x-2=2x+15、2x-8=3x6、6x

4、-7=4x-5;7、4x-7=3x+78、9、10x+1=9;10、2-3x=4-2x;11、;12、三、拓展延伸1、2a—3x=12是关于x的方程.在解这个方程时,粗心的小虎误将-3x看做3x,得方程的解为x=3.请你帮助小虎求出原方程的解.

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