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时间:2018-04-01
《2012语文版七上《古文二则》word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、内容:《古文二则》节次第2节上课时间修改批注撰稿人姚俊持有人付红艳教学目标1.学生能理解文意,掌握文中重要文言字词的意义、用法。2.学生在阅读中能有自己的情感体验,并从中获得对人生的有益启示。重点难点1.学生能理解文意,掌握文中重要文言字词的意义、用法。2.学生在阅读中能有自己的情感体验。教学方法预习法、讲解法,自主—合作—探究法。教学步骤戴震难师一. 导入“学问学问,既学又问;只学不问,并非学问。”如果求学只一味相信书本,相信老师,缺乏怀疑精神,那么永远不会获得真正的知识。一个成功的学者决不墨守前人的旧说,而是有所怀疑,有所创造。孟子说过:“尽信书不如无书。”我们在学
2、习的过程中是不是该学一学戴震的怀疑精神呢?二. 内容探究1多义词:言 几 词类活用:日 言 古今异义:非常2.《戴震难师》表现了少年戴震的什么精神? 《戴震难师》一文表现了少年戴震善于质疑和敢于质疑的精神。3.孟子曾说“尽信书不如无书。”这句话是什么意思?你对此有何看法?完全相信书本上的知识不如没有书。我们对于书本上的知识要敢于质疑,有分辨,有判别。 板书设计戴震的性格特点略写:“是年能言”,却聪明过人( 欲扬先抑 )详写:五问塾师 ----------敢于质疑、善于质疑三.课外拓展:怀疑的名言:怀疑来自过分认真。无所用心的人从不怀疑,但也没有信仰
3、。-------周国平怀疑是无限的探求。 ----苏格拉底子罕辞玉 宋人或(有人)得玉,献诸子罕,子罕弗受。献玉者曰:“以示玉人,玉人以为宝也,故敢献之。子罕曰:“我以不贪为宝,尔以玉为宝。若以与我,皆丧宝也,不若人有其宝。” 主题:褒扬了子罕。褒扬他洁身自爱、不贪钱财的精神。
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