2013湘教版必修二2.1《城市空间结构》word学案3

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1、第一节 城市空间结构（三）中心地理论班级姓名【课标要求】联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异。【学习目标】了解中心地的概念，掌握其数量与城镇规模的关系，并理解中心地理论。【学习重点】中心地服务范围的特点及其商品等级和服务等级的关系。【学习难点】中心地理论【课时计划】1课时【学习过程】【基础知识梳理】一、中心地理论1、1933年由德国地理学家率先提出的，是研究城市和的一种城市区位理论。该理论探讨了一定区域内城镇、、间的关系，并采用对城镇等级与规模关系加以概括。2、为了避免相邻中心地服务范

2、围的重叠，可将中心地圆周体转换为体系。在理想的平原上，中心地的服务范围表现为以为核心的形。3、高级中心地服务范围，彼此相距，但六边形数目；低级中心地服务范围，彼此相距，但六边形数目。【问题探究】1、读左图，回答问题1）、图中共有多少级中心地及其服务范围？2）、在各级中心地形成的具有等级关系的空间结构体系中，中心地的等级与数量间是什么关系？3）、中心地的等级与服务范围的大小呈什么关系？4）、你能分析出各级中心地服务范围的六边形面积之间的定量关系吗？2.读右图，回答问题：1）图中R1、R2、R3分别代表三个城市

3、的服务范围的半径。其中，最高等级的城市是，最低等级的城市。2）下列城市职能，只有C城市才拥有的。（大学、派出所、电影院、公安局、中学、音乐厅、小学、公安分局）【当堂训练·基础题】1、在一定的市场区域，各级中心地的服务范围均表现为A．正方形B．圆形C．正六边形D．正八边形2、下列关于中心地与服务范围的叙述，正确的是A．一个中心地都有它的服务范围，且服务范围固定不变B．一个中心地都有它的服务范围，且服务范围界限明确C．中心地顾客只可能来自服务范围之内D．两个相邻中心地服务范围实际上有可能发生交叉重叠3、读下图，

4、判断下列说法正确的是A．R1门槛人口最小，R3门槛人口最大B．R3服务范围最小，R1门槛人口最小C．R2的中心地级别比R1低D．R2比R1所需的门槛人口大4、划分中心地等级的依据主要是A．中心地的空间范围B．中心地的服务范围C．中心地提供职能服务种类的多少D．中心地的服务人口的多少【当堂训练·能力提升题】1、下列叙述正确的是A．城市中心对工业的吸引力最大，厂家也愿对此付高额的地租B．城市中心可接近最大的消费群，因而对住宅业有巨大的吸引力C．对商业的吸引力是随着城市中心由近到远逐渐增加的D．通达度越好，土地价

5、格或租金越高2、中心地理论六边形的嵌套理论主要用来指导A．工业生产和产品类型B．区域规划、城市建设和商业网点的布局C．农业区域、农业生产和作物种类的配置D．交通运输和道路的修建3、读不同等级城市的服务范围示意图，回答下列问题。(1)如R1、R2、R3分别代表A、B、C三个国家不同等级城市的服务范围半径，其中最高级别的城市是，最低级别的城市是。依据是(2)下面各职能中应与R1、R2、R3中的哪个服务范围相对应。高中——，初中——，大学——。个体招待所——，宾馆——，星级宾馆——。(3)城市在区域经济中总是居于

6、地位，对区域的发展起作用。其作用主要表现为城市是区域的中心、中心和中心。【当堂训练·基础题】1.C2.D3.C4.C【当堂训练·能力提升题】1.D2.B3.（1）CAC地服务半径大（2）R2R3R1R3R2R1(3)核心主导管理服务区域经济增长