2012秋人教版七上第一节《多变的天气》word学案

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1、课题3.1多变的天气学习目标1.知道“天气”和“气候”的区别。2.天气与人们的生产和生活有着密切的联系。3.识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。4.知道评价空气质量的高低指标是什么，人类的活动对大气环境的负面影响及保护环境的重要性。步骤问题设计、知识要点（含分工）点拨导入我们每天都能在电视上收看天气预报，那么什么是天气呢？这节课我们就来学习预习案一：天气及其影响要求：阅读课本46-47页文字，了解天气和气候的概念。1.天气、气候与息息相关。2.人们常用_______、_______、_______等词语来

2、描述天气。①天气是一个地区的大气状况，它是在变化的。②气候是一个地区的天气平均状况，一般变化。学生先自己完成，后由同桌互批训练案请同学们自主完成教材47页活动题1题。探究案请小组同学们完成教材47页活动题2题。预习案二、明天的天气怎么样？要求：阅读课本48-50页，完成下列问题：1.思考：天气预报中说到了哪些内容。2.卫星云图，绿色表示，蓝色表示，白色表示，云的颜色越白，表示云层，云层厚的地方一般是。要求：先由同学们自己识记教材49页图3.5常用的天气符号，再自己用手盖上天气符号的名称，然后自测。学生自己完

3、成后由同桌互批三：我们需要洁净的空气阅读教材P51页完成1.空气质量的高低，与空气中所含____________有关，可以用________来表示。2.清新的空气，污染指数__，对人体健康有利；污浊的空气，污染指数__，对人体健康有害。3.空气的质量级别有：（）A.三级B.四级C.五级D.六级小结提纲思维导图多变的天气天气及其影响天气与气候的区别1.天气及其影响卫星云图天气符号2.明天的天气怎么样？3.我们需要洁净的空气反馈练习1.下列关于人类活动对大气环境负面影响的是（）A.太阳能发电B.撒干冰进行人工降

4、雨C.许多家庭用煤炉生火做饭D.许多人骑上了电动车2.下列描述中，表示天气的是（）A.昆明四季如春B.冬暖夏凉C.狂风暴雨D.春暖花开3.下列词语不是主要用来描述天气要素的是（）A.气温B.降水C.景色D.风4.下列叙述中，不是描述天气的是（）A.唐山地区今天最高气温3°B.明天有雾C.去年夏天很热，空调脱销D.北京今明两天由大风5.下列有关战争的历史典故能很好地说明天气对人类影响的是（）A.望梅止渴B.负荆请罪C.诸葛亮借东风D.破釜沉舟6.赤壁之战中，诸葛亮预测有东南风，下面表示东南风方向正确的天气符号

5、是（）A.B.C.D.7.有关卫星云图的说法正确的是（）A.绿色表示海洋B.蓝色表示陆地C.白色表示云区D.云层越厚颜色越黑8.污染指数在1—50范围的空气质量状况是（）A.重度污染B.轻度污染C.良D.优9.天气预报说明天将有寒潮到来，你需要做的准备是（）A.减少御寒衣服B.带好雨伞，预防冰雹C.带好防雨雨具D.多穿御寒衣服10.人类自身的行为，对大气的影响较大，下列人类活动有利于减轻大气污染的做法是（）A.秋收后，大量焚烧秸秆肥田B.购买大排量的汽车加速性能较好C.液化气价格高，改烧煤降低生活费用D.热

6、电厂将燃烧排放的气体回收加工成硫酸，可提高经济效益11.天气符号表示的天气是（）A.大雾B.沙尘暴C.阴天D.霜冻纠错