2012人教版选修《半张纸》word教学设计

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1、《半张纸》教学设计                    奉化高级中学  梁艳一、导入在《墙上的斑点》中,伍尔夫通过墙上的一个小小的斑点,引发了她脑海中关于生活、文化、历史、秩序、生命等广泛的思考,最后我们发现,原来那个斑点只是一只小小的蜗牛。可见,蜗牛虽小,但在伍尔夫那里却发挥了巨大的作用。今天,我们要接触另一样微不足道的小事物——半张纸,半张纸在我们手中能做些什么呢?折飞机、打草稿……它在我手里估计就是写上今天的语文作业,然后给课代表。那么,半张纸落在瑞典的作家斯特林堡的手中,不知道能起到什么作用呢?会不会像那只蜗牛在伍尔夫那里一样,发挥巨大的作用? 二、整体

2、感知——对半张纸的了解  (一)我们先来对半张纸做一个初步的认识,看看半张纸具有什么样的“外貌”?   1、提示:纸的“外貌”一般可以从哪几个方便去写?(大小、形状、颜色、有没有字……),那么文章中提到这半张纸的“外貌”的段落是那哪几个?(第一、二段)再准确点,是哪几个句子描写了半张纸的“外貌”?大小小 半张色泽淡黄色 有光泽字迹涂满 多种 有些易认 有些草草      2、从这些“外貌”的信息当中,我们还能对半张纸做出什么样的推测?涂满——条目多(有哪些条目?)多种——不同的人写的有些易认,有些草草——不同人,不同时间明确:我们发现,这半张纸是由不同的人,在不同

3、的时间点上记录下来的生活的一些点滴、琐事。(过渡:那么这些生活琐事是发生在多长的时间里的?(两年)这些生活琐事是有关于谁的?(年轻房客)你是从哪里看出来的?(“他决心要忘却的一切都记录在这张纸上”)“决心要忘却”,可能那些事情是让人痛苦的,但是前面提到“这里记录了短短两年间全部美丽的罗曼史”,什么是罗曼史?(浪漫的爱情故事)那似乎记录的是美丽浪漫的事情,为什么要决心忘却呢?这两年的时间,这位年轻房客究竟经历了什么?)(二)半张纸记录了主人公哪些生活经历?1、恋爱—失业—新工作—订婚—结婚—朋友盛极而衰—将为人父—丧妻夭子小结:我们现在有句流行的话,说男人要有五个“

4、子”才算成功——房子、车子、票子、妻子、孩子。看看主人公,他有吗?就算不是最成功,也算是比较成功的,但是最后他失去了什么?(妻子、孩子,两条珍贵的生命)而这一切都发生在两年之内,两年的时间长吗?同学们进入高中阶段将近两年了,我与大家相处将近两年了,两年的时间似乎并不是很长,但是在这不算长的两年里,主人公经历了从有到无的痛苦历程,人生该经历的,这位年轻房客都经历了,生离死别,这对于有些人来说可能需要一辈子才会经历过。所以,在我们看来,这只是小小的,不起眼的半张纸,但在主人公眼里,半张纸记录的是他这两年的刻骨铭心的生命记忆。(三)半张纸承载了什么样的情感?我们了解了主

5、人公两年的生活经历,接下来我们不妨跟主人公一起去回忆下这段经历,感受下这两年,主人公有怎样的情感历程?他的情绪经历了什么样的变化?1、恋爱的甜蜜“最美丽”——爱屋及乌“教堂唱诗牌上圣诗的号码”——圣洁明确:主人公能跟自己心目中最美丽、最圣洁的女孩恋爱,心中的甜蜜不言而喻。2、失业的焦虑甜蜜的生活中起了一点波澜,但这种焦虑是短暂的,因为他很快找到了一份新工作。3、订婚的轻松“手头很宽裕”——有能力娶到自己心爱的女孩。4、人生无常5、为父的喜悦没有直接提到主人公的心情,但写到了身边的人,修女、岳母,身边人的快乐折射出了主人公的喜悦之情。6、丧亲的悲痛“模糊了”——伤心

6、流泪“像溺死的人”——痛不欲生小结:半张纸它承载着主人公的悲欢离合,两年间,生活几乎将他捧到了幸福的最高点,但突然间又让他跌倒了极度痛苦的深渊,半张纸记录了主人公由大喜到大悲的情感历程。 至此,我们了解到了,半张纸中有主人公从有到无的生活经历,有主人公由大喜道大悲的情感历程,而这些作者在文中都是点到即止,给我们留下了很多空白,让我们从仅有的几个词或者几句话中去感悟去填补。所以,从情节上看,作者借半张纸表现了一种空白艺术。 三、思考品味——半张纸的人生(一)对于这样的半张纸,主人公是如何对待的?从中你看出了什么?吻——告别过去折——收起过去放——深藏过去可见,主人公

7、对这段过去是比较珍惜的。(二)主人公是如何离开的?(看到半张纸前?看到半张纸后?)1、徘徊、决定不去回想——难以忘怀  高高抬头、骄傲、快乐——直面现实(为什么能做到这样?——“他已经尝到了一些生活所能赐予的最大的幸福”,经历过美丽浪漫,也经历过悲伤痛苦,相比于有些人,他认识到自己还是幸运的。)2、此时,主人公对人生有了新的认识和感悟,这都是半张纸带给他的人生启迪,即要珍惜“曾经拥有”、把握“现在”、开拓“未来”。其实,这也是半张纸带给我们的人生启迪。小结:文章到这里,它的主题不再是惆怅失意、悼念亡妻,而是一种积极向上的人生态度,所以,半张纸使得主题得以深化。 四

8、、结构探究

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