2.电能的量度(第3课时)

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1、教案家庭电路的组成鄞州区高桥中学林赛珠教材分析：本节课学习的内容是家庭电路的基本组成。家庭电路与生活实际联系十分紧密，应把培养学生应用物理理论知识解决实际问题的能力作为重点教授给学生，同时也由于现在施工日益注重美观，所以家庭电路中的许多线路都埋在墙内，讲解起来可观察性差，应努力让学生将理论与实际结合起来。一、素质教育目标（一）知识教学点1、理解家庭电路的组成，懂得相线（火线）和零线的概念。2、理解保险丝的作用。3、了解插座及家用电器接地的作用。4、了解测电笔的构造及使用方法。（二）能力训练点通过实验培养

2、学生观察能力及运用学过的电学基础知识分析实际问题的能力。（三）德育渗透点激发兴趣，对学生进行尊重科学，遵守操作规程的教育。（四）美育渗透点陶冶学生的情操，激发学生学习的兴趣。二、教学重点、难点重点：1、家庭电路的连接方式。2、火线、零线、地面之间的电压。3、电能表的最大功率。难点：1、保险丝的作用。2、电器金属外壳接地的作用。3、测电笔的使用方法。三、教学方法及学习方法教学方法：1、本节课的内容是一些与生活密切联系的有趣、有用的知识，对于基础知识采用谈话的方式让学生从课本上找到、说出即可。2、对于各种仪

3、表、仪器的使用采用当堂演示和让学生实际操作的方式教学。3、课件虽然不能代替实验但是可以给教学和实验带来很好的辅助作用，提高学生的听课兴趣和教学效率，所以用课件演示各种现象也是本节课的重要教学手段。学习方法：1、自学课本，找到说出掌握家庭电路和各种家用电器仪表的基础知识。2、联系实际，增强对课文内容的理解和应用。3、观察演示，观看课件播放，提高学习兴趣，抓住细节和要点，从中得出规律性的结论。4、动手操作，掌握相关仪表仪器的作用和安装方法。四、教具学具准备教具：家庭电路示教板一块，电能表，闸刀开关，三孔插头

4、插座各一个，测电笔二只，保险丝，铜丝，铁丝，火柴，多媒体课件学具：测电笔若干组，学生自带的灯座，保险盒等。教学构想：由于本节课内容零碎，知识点繁多，又与日常生活联系密切，为了很好地完成教学任务，我是从以下几个方面入手进行教学的：1、对于较简单的知识点，采用谈话的方式，教师提出问题，学生思考讨论或从课本上找到答案说出即可，这样就节约了时间，便于学生掌握更多的东西。2、对于重点和难点，我利用课件里的文字、图片、音频、视频材料，通过学生的思考、讨论、查阅资料，在师生、生生的交流中进行突破。3、在淡化基础、简单

5、知识的同时，强化对疑难问题的探究。4、教师少讲，给学生更多的思考时间；学生多思考、多动手、多回答，提高学生的素质。教学过程设计：引入新课：问题1：大家可能有过这样的经历：冬天家里开着电暖器，微波炉也正在工作，突然冰箱启动制冷，结果家里所有电器一下子都停止了工作。有时当你打开台灯准备做功课时，灯泡闪了几下便灭了，但其它电器却仍能正常工作。为什么有时所有电器一起停止工作，而有时某个电器坏了却不影响其他电器的工作呢？问题2：如果你家中所有的电源插孔都被占满了，但又添置了新电器，怎样做才能使新电器也能工作起来？

6、（学生合作交流，教师适当提问）。若要准确回答这些问题，则需要知道我们家庭电路的组成。问题3：请大家想一想，在你们的家庭里，有哪些电学的元件？踊跃回答，看谁想得快，说得多。（电灯、电视机、电冰箱、微波炉、电能表、保险丝、火线、零线等等。）新课教学：（一）家庭电路1、家庭电路的组成：（1）刚才同学们已经说出了许多家庭电路中的元器件，那么怎么准确全面的认识家庭电路的组成呢？（教师用幻灯出示《家庭电路的组成》图，师生读图后，教师具体总结。）可分为这么三类：A、导线：家庭电路有两根导线，一根叫相线，一根叫零线；B

7、、电能表、闸刀开关、熔丝盒（要记住它们的顺序，不可颠倒）。C、家用电器、开关、插座。2、家庭电路的连接：（1）开关与它所控制的用电器串联：为什么要这样做呢？学生讨论后发表自己的观点。（只有和它控制的用电器串联才能起到控制该用电器工作的作用。）（2）各家用电器之间是并联的：学生说说其中的原因？（每一个用电器的工作与否都不能影响其他用电器，所以各家用电器之间必须是并联的。）（3）插座和用电器之间是并联的：学生讨论后说出其中的原因？（插座是用来接用电器的，各用电器之间是并联的，所以插座和其他用电器也是并联的。

8、）3、相线（火线）和零线：（1）低压供电线路：学生看图并从课本上找到回答下列问题：A：家庭电路由什么电路来供电？（低压供电线路）B、我国家庭电路的电压是多少伏？（220V）C、家庭电路中的两根电线分别叫什么？（火线和零线）（2）火线、零线和地面三者间的电压：A、学生从课本上找到并回答：（火线与零线间有220V电压；火线与地面间有220V电压；零线与地面间没有电压。）B、学生探究：为什么零线与地面间没有电压呢？（在低压供电的电源处，零线是接地