资源描述：
《2013秋苏科版八上第3节《人体的激素调节》word教案1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、平罗七中教案课题：§16—3-1人体的激素调节授课类型：新课教学目标一、知识与技能：1.描述人体内分泌系统的组成2.说明激素对于人体的新陈代谢、生长、发育等重要生理功能具有调节作用。二、过程与方法：1.培养学生进行信息收集和分析的能力2.初步具有运用所学知识分析和解释一些生理现象的能力。三、情感态度与价值观：1.关注与生物学有关的社会问题。2.通过介绍我国科学工作者先用人工的方法合成“结晶牛胰岛素"的事例，培养学生的爱国主义情感。教学重点及突破方法教学重点：举例说明人体内分泌腺的特点、种类及相应位置。突破方法：讨论法、观察法。教学难
2、点：理解掌握甲状腺激素、生长激素和胰岛素的调节作用及异常症状。教学难点及突破方法突破方法：举例、观察法。学法指导及能力培养学法指导：自主学习、合作探究、讨论归纳能力培养：让学生观察分析、总结的能力。课前准备教师准备：人体主要的内分泌腺组成示意图学生准备：预习课本前提测评1.人体内的一些腺体没有________,它们所分泌的对身体有特殊作用的化学物质即__________,直接进入腺体内的__________中,随_________到达全身各处,这样的腺体叫做_________。2.人体的主要的内分泌腺体是________、_____
3、_____、________、________和________（包括_______和_______）。3.生长激素：由_______分泌,主要作用是:调节人体的___________。幼年时期生长激素分泌不足,患_________症,分泌过多时患_________症；成年时期生长激素分泌过多患_______________症。4.甲状腺激素：由________分泌,主要作用是:促进__________和________,提高___________________。幼年时期甲状腺激素分泌过少,患_________；成年时期分泌过多易
4、患__________。若食物中缺乏碘,会导致甲状腺激素________,引起人体患______________,俗称______。4.胰岛素：由__________分泌,主要作用是调节____在体内的_______、_______和_______等,如促进血糖合成_______,加速_________等。当胰岛素分泌不足时患_________,可以通过______________进行治疗。教学过程（一）【新课导入】“长时间的学习之后,会打哈欠”、“醉酒后的人走路会趔趄”、“奥运会的运动员服用了‘兴奋剂’能超水平发挥”以上的问题你知
5、道为什么吗？（二）讲授新课(一)引入 师：为什么在体育比赛中要禁止服用兴奋剂？ 生：兴奋剂多为激素类物质，服用兴奋剂不仅违背体育道德、破坏公平竞争，而且伤害运动员身体，严重的可导致猝死。 生：世界体坛不断报出“兴奋剂”丑闻，其中最有名的是号称“世界第一飞人”的加拿大短跑运动员本?约翰逊，在1988年汉城奥运会上因服用兴奋剂而被取消百米短跑金牌。 生：1960年丹麦自行车运动员延森在公路自行车赛中猝死。 师：对。激素如果被滥用，会对人体造成伤害。但正常生理状况下，激素对人体生命活动有着重要调节作用。引出课题（激素调节）。(二
6、)教学内容 1.内分泌系统与激素 师：［显示汗腺、唾液腺、肝脏图片］同学们学过的这几种腺体的分泌物是通过什么结构运输的？ 生：讨论、交流（它们的分泌物是通过导管进行运输的）。 师：对，这样的腺叫做外分泌腺。有的腺无导管，分泌物直接进入细胞周围的毛细血管，随血液循环送到全身，这类腺叫内分泌腺。人体的主要内分泌有哪些？［显示内分泌系统图片］ 生：说出教师光标所指腺体名称。 师：内分泌系统由各种内分泌腺组成。 生：在教师指导下，阅读相关课文内容，说出激素概念。 师：对。［字幕］在人体内，由内分泌腺分泌的，具有重要调节作用的
7、物质，叫激素。 激素调节主要有什么特点？下面我们先来学习几种激素的调节作用。 2.生长激素的调节作用 师：生长激素是垂体分泌的。［显示：侏儒症、正常人、巨人症的比较图片和肢端肥大症图片］请同学们在文中找出侏儒症、巨人症、肢端肥大症的病因。 生：阅读、表达（幼年时生长激素分泌不足，会患侏儒症；幼年时生长激素分泌过多，会患巨人症；成年时分泌过多，会患肢端肥大症）。 师：从生长激素分泌的异常症情况看，生长激素的生理作用应该是什么？ 生：生长激素的生理作用――促进生长。 ［字幕］生长激素 产生部位：垂体
8、 生理作用：促进生长 异常症：侏儒症 巨人症 肢端肥大症 师：有关生长激素的调节作用，同学们还想知道什么
