2013人民版选修2专题五《人民群众争取民主的斗争》word教案

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1、专题五人民群众争取民主的斗争四反对国民党独裁统治的斗争一、教学目标（一）内容标准：了解抗日战争胜利前后人民群众反对国民党独裁统治、争取民主斗争的史实，认识其在中国政治民主化进程中的意义。（二）知识与能力：了解抗战胜利前后，中国民主与专制势力较量的情况。比较同一时期国民党坚持专制和中国共产党实践民主的不同情况，认识中国共产党是广大人民群众利益的代表。通过国民大会的召开，培养学生透过历史现象看历史本质的能力，提高学生学习历史问题的能力。（三）过程与方法：概括国民党独裁统治的特征和解放区民主建设的情况，从时间、空间和民主权利实现的过程等方面对比，认识历史发展的趋势。通过

2、社会调查或参观访谈等方式，搜集历史材料，再现国民党统治时期中国民主与独裁斗争的情形。运用观察学习法，通过观察历史图片和漫画，培养学生的观察能力和想象能力，理解中国民主进程的艰辛历程。（四）情感、态度与价值观：通过中国民主化进程的学习，培养学生热爱民主、追求民主和热爱祖国的感情。通过学习，培养学生执著追求民主和幸福的决心和意志。二、教学重点、难点重点：1、人民群众反对独裁争取民主的斗争。2、解放区的民主建设。难点：反对国民党独裁统治的斗争在中国民主化进程中的意义。三、教学过程（一）国民党的一党专政1、背景：（1）1927年4月18日，南京国民政府正式成立。（2）实施

3、从“军政”、“训政”逐步进入所谓“宪政”的通知策略。2、表现：（1）1928年10月，国民党公布了《中国国民党训政纲领》，核心内容是：训政时期国家的一切权力归国民党。（2）“五权宪法”规定，五院均国民党或国民政府主席负责。（3）1932年，蒋介石出任国民政府军事委员会委员长，抗战开始后，军事委员会成为国民政府中最具权势的机构。（4）1932年前后，蒋介石大力发展特务组织，把特务活动延伸到军事、政治、经济、文教和社会生活各个领域。（5）1938年，国民党确立领袖制，选举蒋介石为总裁。（6）蒋介石还加强思想专制，进行大规模地“文化围剿”。总之，训政时期的国民政府，是国

4、民党一党专政和蒋介石个人独裁的政府。（7）1946年11月15日，“制宪国大”以宪法的形式确立了国民党对全国的集权统治。（8）1948年3月，“行宪国大”在南京召开，其实质是继续坚持一党独裁。（二）反对国民党独裁统治的斗争1、解放区的民主运动（1）土地革命时期，中国共产党在江西瑞金成立的中华苏维埃共和国中央政府是工农民主专政性质的政权。（2）抗日战争爆发后，中共在解放区建立了抗日民主政府，实行“三三制”原则。师：请同学们阅读课文，归纳“三三制”原则的内容和作用。（3）内战全面爆发后，抗日民主政府转变为人民民主政府。2、国统区的民主运动（1）1946年12月举行了反

5、对美军暴行、反对美国干涉中国内政的示威游行。（2）1947年5月举行了“反饥饿、反内战、反迫害”运动。（3）1948年6月，上海学生在外滩举行反美游行，北平教师向司徒雷登发出抗议书。（4）1948年，中共发出召开新政协的号召，得到各阶层人民的拥护。四、教学反思分解放区和国统区两个区域来总结民主运动的史实，体会蒋介石的独裁统治不得人心。