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时间:2018-04-01
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1、关于国防教育与大学生民族精神培育探析 [论文摘要]国防教育作为高等教育的一项重要内容,也是培育民族精神的重要组成部分。文章通过对民族精神和国防教育的内涵分析,论述了国防教育与民族精神培育的关系,结合目前高校国防教育现状,提出了健全和完善组织机构、发掘和整合文化资源、改革和创新军事理论课教学、强化和优化网络宣传等一系列加强国防教育,培育大学生民族精神的思考和对策。 [论文关键词]国防教育民族精神培育大学生 牛民族精神是一个民族在踢长期历史发展过程中形答成的独特、稳固、持久液而强烈的民族意识和品捆质。以爱国主义为核心鼻的民族精神是中华民族铀
2、的灵魂,是民族发展的椅精神支持和前进动力,迫中国社会发展的历史表杨明,中华民族精神与中拯华民族的前途和命运息佯息相关,今天,中国正甄致力于民族复兴的伟大息实践,迫切需要有昂扬哑奋进的中华民族精神来朵凝聚和团结全民族的精滚神力量。但是,在改革荫开放和建设中国特色社界会主义市场经济体制的翰进程中,人们在思想意秒识、价值观念和精神状趴态上出现了一些偏差,脏在把握经济全球化所带譬来的机遇尤其是应对其狂带来的巨大冲击和挑战鹰时,我们更需高度关注札在实践中推进中华民族漓精神培育的问题。故此王,在当今时代,弘扬和凹培育大学生什么样的民毛族精神,如何弘扬和培宅
3、育大学生中华民族精神远,是一个必然面对和必棍须回答的问题。 一、中坊华民族精神的内涵 韵中华民族精神是中华民孔族在千百年来的长期共语同生活和社会实践中形豫成起来的、为本民族绝责大多数成员认同和接受骡并渗透和体现在民族共夺同的心理、文化、思想淤、性格和情感中的思想酷观念、思维方式、价值截取向、道德品质和精神疥风貌等核心文化心理和捷精神特征的总称,是反啸映中华民族共同的世界厕观、人生观和价值观的褥优秀精神品质。中华民畜族精神内涵丰富,博大悯精深,既体现了民族精蔫神的共性,又包含着独蔗特的个性。党的十六大沾对中华民族精神概括指毁出:“在五千多年的
4、发咕展中,中华民族形成了醚以爱国主义为核心的团钟结统一、爱好和平、勤另劳勇敢、自强不息的伟鞠大民族精神。” 在染中华民族精神的内容体搞系中,爱国主义居于核渐心地位。列宁指出:“耽爱国主义是由于千百年跌来各自的祖国彼此隔离澜而形成的一种极其深厚先的感情。”对于中华民妄族而言,爱国主义不仅素是她在千百年来生存和峪发展中凝结成的崇高的糟民族情感,也是中国5腥6个民族共同的价值选妄择。长期以来,中华儿雄女把爱国主义视为个人如生命的根基和发展的基嫂础,当做人生的价值标屿准和精神目标。爱国主为义精神绵延不绝,支撑尤着中华民族战胜困难,救保持生机和活力,
5、不断蝗前进和发展。在长期的胖历史发展进程中,中华居民族精神发挥着强大的欠社会整合功能和社会促搪进作用,它包含的优秀易思想观念,一直发挥着春强大的凝聚力、号召力歇和统摄力,它深深地镌衙刻在人们的思想中,通社过潜移默化的方式影响酝着民族成员的行为和实菌践,它像一根强有力的敖纽带把整个民族紧紧地剖联结和黏合在一起,在十起到协调、统一的整合庇作用的同时也引导和促葬进着中国社会的进步和窃发展。 二、国防教育与裁民族精神培育的关系 诗 国防教育是国家为巩辑固和加强国防而对公民市进行的普及性教育,目虹的是培育国防后备人才嚏,增强民族自尊心、自颖信心、自豪感
6、和凝聚力起,发扬爱国主义精神,蜕提高公民履行国防义务药的自觉性。国防教育具蒙有明确的民族精神教育掳目的,《中华人民共和臃国国防教育法》总则写巍道:“国防教育是建设侦和巩固国防的基础,是谐增强民族凝聚力、提高州全民素质的重要途径。汁国家通过开展国防教育徒,使公民增强国防观念锁,掌握基本的国防知识曰,学习必要的军事技能邯,激发爱国热情,自觉窑履行国防义务。”。由五此可见,国防教育是以逸爱国主义为主旋律,担冰负着提高思想道德、民脆族精神、科学文化、心筹理健康等素质的重任。淤 民族精神的核心是亢爱国主义,国防教育的钳核心也是爱国主义,两妨者的价值取
7、向是一致的锤,加强以爱国主义为核阵心内容的国防教育,有澄助于培育大学生的民族泻精神,两者是统一的、厩相辅相成的关系。 三、芍当前高校大学生国防教羊育现状分析 大学生庸的民族精神培育主要以前国防教育作为重要的活建动载体,由于种种原因旋,目前高校的国防教育仰活动存在着流于形式的鞘倾向。 1国防教育河师资力量不足。从事高浦校国防教育工作的教师触队伍,其整体素质的高鸯低是国防教育工作顺利网进行的重要因素。近些腹年来,国防教育师资队滔伍建设有了一定的提高焚,一些高校开设了国防鸭教育专业,进一步加强袒国防教育师资的培养,缎但总体上看仍存在问题匝:一
8、是编制不落实。按耪照相关规定,高校一般雕应设军事理论教研室,较根据学生人数配备相应淀比例的专职军事理论教奎员,而实际上许多高校踊国防教育师资的配备人剐
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