居民能源消费行为影响因素与引导政策[word文档]

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1、居民能源消费行为影响因素与引导政策本文档格式为WORD,感谢你的阅读。最新最全的学术论文期刊文献年终总结年终报告工作总结个人总结述职报告实习报告单位总结演讲稿居民能源消费行为影响因素与引导政策　　家庭能源消费是工业、服务业和交通等产业能源消费的主要驱动因素，下面是一篇探究居民能源消费行为影响因素文献。　　1引言　　目前家庭能源消费已经成为全球能源需求增长和碳排放增长的主要来源，其对能源和环境的影响迅速引起了全球的广泛关注。家庭能源消费是工业、服务业和交通等产业能源消费的主要驱动因素，也是能源消费的终端环节，直接或间接地影响着其他产业和部门的能源消费。相对于产业能源消费，家庭

2、能源消费在能源消费体系中相对独立、用能方式比较分散，并且由于受到能源供给方式、技术条件和经济结构等因素的掩盖，因而居民能源消费行为对提升能源利用效率的作用长期被误解和忽视，关于居民能源消费行为的理论研究还比较薄弱。我国“十二五”规划明确了构建环境友好型的消费模式与生产方式具有同等重要的战略地位。然而，我国现有的能源政策主要聚焦在供需平衡、结构调整、技术进步和产业节能等方面，家庭能源消费领域的公共政策长期缺位，迫切需要提出科学的、具有可操作性的政策工具。因此，如何认识居民能源消费行为的特点和机理，有效地引导家庭能源消费，建立环境友好的能源消费模式，已成为能源与环境管理实践中亟

3、待解决的问题。　　居民能源消费行为研究自诞生起就受到经济学、社会学、心理学、环境科学等多学科的关注，本文从居民能源消费行为的主要影响因素和引导政策两个方面对该领域最新研究进展进行回顾，并指出主要不足和未来研究方向。　　2居民能源消费行为影响因素研究　　居民能源消费行为包括居民在日常生活中对能源及耗能产品的购买、使用和维护等行为，以及出行时的交通行为。探析居民能源消费行为的影响因素是该领域研究的一个焦点问题，现有研究主要从环境心理学、社会学、消费经济学和产业生态学四个学科视角展开分析。　　2.1基于环境心理学视角的研究　　环境心理学是对现有居民能源消费行为研究贡献最多的一个学

4、派，主要采用问卷调查和访谈等实证研究方法，并取得了一些有价值的研究成果。　　研究焦点是探讨如环境态度、环境信念、环境价值观、主观规范、感知效能、社会责任和认知等心理类变量对行为的影响。　　Stern等构建了价值-信念-规范理论(Value-Belief-NormTheory)，通过环境价值观、环境信念和主观规范三种变量之间的作用来解释环境行为的形成，这为后续研究提供了一个很有价值的理论框架，具体见图1。【图1】　　Schultz和Hansla等通过实证研究验证了这一模型，分析了能源消费行为的心理基础，考察了此类心理变量对行为的影响力。　　基于“态度影响行为”这一基本的心理学

5、认知，现有研究普遍认为，个体对能源环境持有的态度与其行为二者存在着一定的联系。并且，与针对普遍性环境问题所持有的态度或一般性价值观相比，对某种具体的环保行为(如节能行为)所持有的态度对行为的预测力更强。责任感也是影响能源消费行为的重要的心理变量之一，那些具有社会责任意识的人会更主动的参与和响应环保行动，而且这种责任感往往受到公认的社会价值观的影响。　　McCalley、Carlsson-Kanyama、Mills等学者还探讨了个体的信息处理过程和认知形成过程对能源消费行为的影响，研究认为认知是影响居民购买节能产品等能源消费行为的关键变量。进一步的研究证明了信息接受和社会反馈

6、对认知及节能意识的影响，也就是说，通过宣传和教育可以唤醒居民节能意识，进而改变能源使用行为。　　除了探索心理类变量的影响之外，情境变量对居民能源消费行为的阻碍或促进作用也是该领域研究的重点。基于心理学的经典理论——计划行为理论(TheoryofPlannedBehavior)和态度-行为-情境(Attitude-Behavior-ContextModel)模型，Parker等和G?rling等学者的研究证明了能源产品的价格、公共交通的便利程度和社会规范等情境变量显着影响了居民的能源消费行为，而且相对于心理变量而言，情境变量对购买节能产品等投资类的能源消费行为的影响更为显着。

7、　　也有研究指出，心理类变量虽然对居民能源消费行为有影响，但这种关系并不稳定。而且，情境变量对居民能源消费行为的作用机理仍不明确，目前还缺乏深入和系统的研究。　　环境心理学的研究关注居民的心理和个体特征，研究内容较为丰富，运用实证方法进行定量分析，为了解居民能源消费行为的本质提供了更为深入的方法。不足的是，变量繁杂、变量间关系难于梳理，测量工具也还很不成熟，难以得到有普适性和指导性的研究结论。　　2.2基于社会学视角的研究　　区别于环境心理学领域的居民个体行为研究，社会学领域的研究以家庭作为能源消费行为的主体，研究