2012人教版选修《庖丁解牛》word导学案

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1、《庖丁解牛》导学案授课人：赵秋红学习目标：1、通过朗读课文，知识竞赛等方式疏通文意并掌握重要的文言知识。2、通过深入思考，小组讨论的方式理解课文所阐发的人生哲理。学习过程：一、知人论世，视频导入 二、读课文 疏文意1、朗读课文,读准字音。2、结合注释逐句翻译课文，注意圈点勾画,提出疑问。（自主口译—→合作探究—→教师释疑）3、通过知识竞赛的方式梳理文言知识4、积累成语                                                                      

2、  5、当堂巩固练习（1）下列句中划横线词语意义用法相同的一组是（       ）A.①善刀而藏之             ②善哉！技盖至此乎B.①乃中《经首》之会       ②莫不中音C.①族庖月更刀             ②每至于族D.①吾闻庖丁之言           ②使使以闻大王（2）下列划横线的字词解释错误的一项是（      ）A.庖丁为文惠君解牛         为：介词，替，给B.乃中《经首》之会         之：结构助词，的C.以无厚入有间             厚：形容词，

3、与“薄”相对D.虽然，每至于族           虽然：即使这样（3）下列句子的句式特点与例句相同的一项是（       ）例句：臣之所好者道也A.良庖岁更刀，割也B.因其固然，技经肯綮之未尝C.怵然为戒，视为止，行为迟D.是以十九年而刀刃若新发于硎（4）下列句子中成语使用错误的一项是（       ）A.张师傅很有修车经验，对各种型号汽车的性能、结构等了如指掌，修理技术已达到目无全牛的地步。B.他曾在英国专修英国文学,要他用英文写作自然游刃有余。C.你做事老是怕这怕那的，犹豫不决，真是踌躇满志。D.他

4、看问题总是高瞻远瞩，分析起来能够切中肯綮，使人听了豁然开朗。 三、深思考，明哲理1、讨论：解牛之道与养生之道有何联系？庄子通过这个寓言又想告诉我们什么道理呢？2、总结哲理：                                                                                                                                               五、迁移延伸庖丁已经成为一代名“庖”，从他身上你得到

5、了哪些启示？从庄子告诉我们的“顺应自然”的人生哲理中，你又获得什么启示？                                                                                                                                                                                                                           

6、                               六、作业：   试着创作一篇能以生动形象给人以某种启示的短小寓言。