微机原理课程设计报告书

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1、课程名称：微机接口技术姓名：邓有强学号：092113010005院系部：职业技术学院专业：计算机应用技术指导教师：马慧2010年12月31日前言微机原理与接口技术是计算机应用专业必修的一门课程，通过这门课我们能够知道计算机内部的工作原理，各部件的作用；各部件间的联系；学习了汇编语言和指令系统能让我们进行简单的程序设计；但是我们在课堂上学习的都是些理论方面的知识，没有进行过真正的实际接触。正所谓，“实践是检验真理的唯一标准”，只有通过真正的接触，实际的操作，我们才能将理论知识和实际应用联系在一起，真正的将理论实际化；这才将学院的职业教育与我们的课程紧密的联系在一起，符合我们专科

2、层次的教学目标。因此，学校组织我们进行了为期两个星期的课程设计，让我们能够有机会接触真正的硬件，这不仅丰富巩固了我们在课堂上学的知识，而且还为我们日后步入社会打下了基础。本次课程设计我们小组设计的是双机的串行通信，本书中包含了此实验硬件方面的电路接线情况，硬件实现代码和软件实现的代码；总结成书，日后自己真正走上工作岗位时回关看看也是一段美好的回忆…目录一、设计目的4二、设计题目及要求4三、电路及连线设计41、8251A的基本性能42、8251A的内部结构53、实验接线图64、实践操作接线图6四、使用说明91、硬件操作过程92、软件操作过程9五、流程图设计14六、程序设计如下1

3、51、硬件实现代码152、软件实现代码19七、总结25一、设计任务及要求：设计一个双机串行通信系统，用软件编程和硬件实验来实现。具体要求：1）用二台8086K通过8251进行双机通讯，一台作为发送，另一台作为接收，发送方读入按键值，并发送给接收方，接收方收到数数据后在数码管上显示。2）8251A的发送/接收时钟信号由8253分频提供，波特率可选择9600或其他；数码管和LED分别通过8255A接入。3）硬件操作用DICE-8086K微机接口原理实验器材来实现；软件操作可用汇编语言、VB、C语言等来实现。4）采用中断法方案实现。指导教师签名：年月日二、指导教师评语：指导教师签名

4、：年月日三、成绩：验收盖章：年月日一、设计目的1.了解串行通讯的一般原理和8251A的工作原理。2.初步了解RS－232串行接口标准及TTL电路的连接方法。3.掌握825lA编程方法。4.通过课程设计加深理解课堂教学内容，掌握计算机接口技术的基本应用方法。5.掌握常用接口电路的设计，掌握8255A、8253、8259A、8251A、ADC0809等接口芯片的应用和编程方法，做到理论联系实际。二、设计题目及要求1.课题名称:双机串行通信系统设计2.课题要求:设计一个双机串行通信系统，用软件编程和硬件实验来实现。具体要求：1）用二台8086K通过8251进行双机通讯，一台作为发送

5、，另一台作为接收，发送方读入按键值，并发送给接收方，接收方收到数数据后在数码管上显示。2）8251A的发送/接收时钟信号由8253分频提供，波特率可选择9600（供参考）或其他；数码管和LED分别通过8255A接入。3）硬件操作用DICE-8086K微机接口原理实验器材来实现；软件操作可用汇编语言、VB、C语言等来实现。4）采用中断法方案实现。3.分组情况8人1组（自由搭配）4.任务分配硬件代码：（李旭东、邓有强）软件实现：（谭开群、张於）流程图：（施章玲、詹沙丽）硬件操作：（李益宇、吴江华）报告设计：（杨巍巍）三、电路及连线设计1、8251A的基本性能8251A是可编程的串

6、行通信接口芯片，基本性能：1)两种工作方式：同步方式，异步方式。同步方式下，波特率为0.64K，异步方式下，波特率为0~19.2K。2)同步方式下的格式每个字符可以用5、6、7或8位来表示，并且内部能自动检测同步字符，从而实现同步。除此之外，8251A也允许同步方式下增加奇/偶校验位进行校验。3)异步方式下的格式每个字符也可以用5、6、7或8位来表示，时钟频率为传输波特率的1、16或64倍，用1位作为奇/偶校验。1个启动位。并能根据编程为每个数据增加1个、1.5个或2个停止位。可以检查假启动位，自动检测和处理终止字符。4)全双工的工作方式其内部提供具有双缓冲器的发送器和接收器

7、。1)提供出错检测具有奇偶、溢出和帧错误三种校验电路。2、8251A的内部结构1)发送器发送器由发送缓冲器和发送控制电路两部分组成。采用异步方式，则由发送控制电路在其首尾加上起始位和停止位，然后从起始位开始，经移位寄存器从数据输出线TXD逐位串行输出。采用同步方式，则在发送数据之前，发送器将自动送出1个或2个同步字符，然后才逐位串行输出数据。2)接收器接收器由接收缓冲器和接收控制电路两部分组成。接收移位寄存器从RXD引腿上接收串行数据转换成并行数据后存入接收缓冲器。3)数据总线缓冲器数据总线缓冲器是CP