大学生职业生涯规划存在的问题与对策

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1、大学生职业生涯规划存在的问题与对策 　　摘要：大学生拥有适合自身特点的、科学的职业生涯规划，在未来的职业生涯上获得成功的机会更大，可减少在未来职业选择、发展上的盲目性。科学的职业生涯规划理论，可使大学生在未来职场上拥有良好的就业竞争力。文章分析了大学生职业生涯规划存在的问题，并提出了相应的对策。 关键词：大学生；职业生涯规划；问题；措施 一、引言 　　职业生涯规划是指个人与组织相结合，在对个人职业生涯的主客观条件进渣行测定、分析和总结的屹基础上，对自己的兴趣样、爱好、能力、特点进挣行综合分析与权衡，结恤合时代特点，根据自己胚

2、的职业倾向，确定最佳麓的职业奋斗目标，为实阎现该目标做出行之有效众的安排。 　　近年来，捶随着高等教育大众化进幻程的快速推行，大学生呆职业生涯规划在促进个甚体发展中起着重要的作胳用。职业生涯规划在引攘导大学生政治方向、激剿发其精神动力、塑造其钡个体人格和调控其品德遥行为等方面具有积极作渤用，对大学生职业生涯芝规划存在的问题高校培哄养适应个体特征、满足室个体和社会协调发展，胰引导大学生树立正确的兆学习观和职业观具有重吹要意义。 二、大学生职鳃业生涯规划存在的问题鸥 （一）高校指导力度不擦够 　　1、大学生缺乏刑职业生涯规划的理念

3、。蠢大学生缺乏职业生涯规嗓划的理念或知之甚少。构多数高校未进行系统的烦职业生涯规划教育，而羔大学生非常需要这方面征的知识，如何解决该矛勋盾，是目前高效开展职沸业生涯规划的一项重要昏课题。 　　2、职业生戳涯规划流于形式，缺乏撂实用性。目前，许多高俺校视职业生涯规划为鸡池肋，平时不花力气抓，她只有当上级检查或兄弟墒院校观摩时才临时应付劈。部分高校偶尔组织专沧家讲座或开设相关课程继，作为工作成绩，但实砍际上起不到真正的职业张生涯规划作用。 　　3滁、职业生涯规划辅导随寅意性强，不规范，缺乏吨针对性。高校的职业生蚜涯规划辅导情况不同

4、，拥有的高校安排专业指导绵教师，有的高校则靠社逐会力量，能对大学生对镶职业生涯的认识和理解婴起到促进作用，但会出祟现辅导内容重复，即相沧同的内容由多个单位来帧讲，造成资源浪费，不种利于学生接受更多有用渤的信息；大学生没有扎挛实的基础，不能真正理穴解职业生涯规划。 　　嗅4、缺乏大学生职业生吨涯规划的专业教师。职挚业生涯规划需要专业人牙员，但目前多数高校的曳指导教师都由学工老师疑担任，在指导学生进行雹职业生涯规划时往往力磨不从心。有些高校有意暇培养专业的职业规划指诽导教师，但往往因为时大间、经济等因素被搁置氖。 （二）大学生盲目

5、从养众 　　由于社会风气浮霉躁和市场经济观念消极曹的影响，大学生在学习岩、就业观念上表现为急也功近利，在价值观上功浙利主义倾向突出。多数凡学生缺少找工作的经验慕，会经常借鉴同系、同诣专业高年级学生的经验甫，照搬他人的职业生涯维规划，并将此定为自己暂人生发展的轨迹。克隆踩他人的职业规划是片面辜的，忽视自身的性格、柠智力水平、管理、协调嘉、组织能力以及特长、叉学识、技能、思维方式邵、道德水平、创造力等嗅方面与他人的差异。 三筒、完善大学生职业生涯氰规划的措施 　　（一）赵强化大学生对自我的认四识，克服从众心理 　　汁进行职业生涯规

6、划之前墟，应指导大学生进行自苔我分析，了解自我内在爬的质的特性和外部的差乙异性，有侧重点地选择苞适合自己的职业生涯路圣线。依照自身特点，制靠定的职业生涯规划才最捌适合自己。同时，要考釉虑职业生涯规划的动态釉特性，即影响职业生涯况规划的因素众多，且每屁个因素复杂多变。两个疤生活在不同环境中的人傻，不能共享同一职业生渴涯规划。 　　（二）加杜大对大学生职业生涯规柔划教育的普及力度 　　冯我国近年来出现就业难扣等问题，开始重视职业语生涯规划。传统的就业锄指导已不能满足高校大瘟学生就业的需要，需要瞧对学生进行职业生涯规汹划，提高大学生

7、的就业蚌能力。职业生涯规划应葱以课程的形式列入高校盂各专业的教学计划，教狱学地位应等同于大学生忆的必修课。除学校应普委及大学生职业生涯规划疙外，社会及家庭也应承应担起对大学生进行职业胀生涯规划教育的责任。擎 　　《大学生职业生涯林规划》课程设置建议：韵跨度为四年（本科生）衣，分为四阶段： 　　1莱、第1阶段（1年级）玫：使学生认识到职业生肖涯规划的重要性，初步瞪了解职业生涯规划的内抬容及职业生涯规划的基增本理论，开展自我探索孟，初步了解自己的职业屎兴趣、能力、性格及价浦值观，引发学生对未来艳职业的思考。 　　2、茹第2阶段（2

8、年级）：灶进一步探索自己的职业油兴趣、能力、性格及价蹲值观，结合自己的实际轧情况，处理好专业与兴晾趣、专业与职业的问题赵，加强综合素质的培养忘，了解自己的“职业锚勃”，初步确定自己长期逊发展的职业目标。 　　津3、第3阶段（3年级疮）：了解用人市场的需缚求情况，并结合所获取掀