学生信息管理系统vfp课程设计毕业论文

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1、目录1引言12系统技术及运行环境12.1VisualFoxpro6.0简介12.2系统开发及运行环境13系统分析23.1需求分析23.2可行性分析24总体设计24.1设计目标24.2项目规划34.3系统功能图45系统详细设计55.1数据库设计55.2登陆界面设计65.3学生信息录入85.4学生信息修改95.5学生信息查询115.6系管理表单设计125.7班级管理155.8学生成绩录入175.9修改学生成绩195.10学生成绩查询215.11用户管理225.12修改用户密码255.13关于系统266结论27致谢28参考文献29291引言学生信息管理系统（

2、StudentInformationManagementSystem）,以下简称SIMS，是针对学校人事处的大量业务处理工作而开发的管理软件，是典型的管理信息系统（ManagementInformationSystem）。它是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,它能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。能有效的帮助学校和老师掌握学生的情况，为学生提供成绩跟课程方面的查询。在传统模式下利用人工进行学生信息管理，存在着较多的缺点，如：效率底，保密性差，时间一长将产生大量的文件和数据，更不便于查找，更新，维护等。诸如

3、这些情况，令学校管理者对学生的信息管理带来了很大困难，严重影响了教育工作者的工作效率。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,使用日趋成熟的计算机技术来代替传统的人工模式，来实现学生信息的现代化管理，其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生信息进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、易修改、可靠性高、存储量大、数据处理快捷、保密性好、寿命长、成本低、便于打印等。这些优点能够极大地提高学生信息管理的效率,也是学校的科学化、正规化管理,与世界接

4、轨的重要条件。用计算机制作的学生信息管理系统还可以通过功能强大的Internet网及时的向学生的家长传递该生在校的最新成绩，有助于学校与家长的信息互动，为更好地把握学校的教育方针一定的促进作用！因此，开发这样一套管理软件成为很有必要的事情。2系统技术及运行环境2.1VisualFoxpro6.0简介VisualFoxpro6.0是计算机优秀的数据管理系统软件之一，正如其名称中的“Visual”一样，它采用了可视化的、面向对象的程序设计方法，大大简化了应用系统的开发过程，并提高了应用系统的开发过程，并提高了系统的模块性和紧凑型。是新一代的小型数据库管理系

5、统的杰出代表，它以其强大的性能、完整而又丰富的工具、较高的处理速度、友好的界面以及较完备的兼容性，备受广大用户的欢迎。面前，VisualFoxpro6.0是用户收集信息、查询数据、创建集成数据库系统、进行应用系统开发较为理想的微机数据库管理系统。2.2系统开发及运行环境该运行环境的规定是保证本需求说明的功能得到实际真正体现的基础。（1）运行环境Windows98或更高版本的操作系统数据库系统：MicrosoftVisualFoxpro6.0（2）开发环境：开发工具：MicrosoftVisualFoxpro6.0数据库系统：MicrosoftVisua

6、lFoxpro6.0293系统分析3.1需求分析21世纪以来，人类经济高速发展，人们发生了日新月异的变化，特别是计算机的应用及普及到经济和社会生活的各个领域。使原本的旧的管理方法越来越不适应现在社会的发展。许多人还停留在以前的手工操作。这大大地阻碍了人类经济的发展。为了适应现代社会人们高度强烈的时间观念，学校信息管理系统软件为学校办公室带来了极大的方便。（一）教育系统学生管理现状分析学校工作流程分析学校工作总体规划由教务人员在学生信息管理系统中完成对运行教务处所需的基本数据的维护，包括这些信息的增加、修改及对各项信息的变动都将在这进行操作。新的学年，教

7、务人员首先加入年级信息，然后编排班级，再对来校学生进行基本的信息录入，新生入学后由教务人员在学籍系统中完成新学生信息的维护。（二）学校具体需求分析学生：对各科成绩的查询任课老师：输入并维护所教科目的学生成绩教务处：学校全体成员的信息管理，并对任课老师，班主任等输入的信息进行存库，对学生的信息进行必要的维护。通过研究调查，本系统需以下功能：综合学生信息、学生成绩以及信息查询等信息。方便用户了解和管理学生的全面动态信息。良好的界面设计，更人性化的设计理念，使用户拥有更轻松的使用心情。3.2可行性分析目的：可行性研究的目的是用最小的代价在尽可能的时间内确定问

8、题是否能解决。经济性：由于学校等中小型管理系统并不复杂，且VisualFoxpro6.0本身要