新课程理念下初中英语课堂教学基本模式(中)

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1、新课程理念下初中英语课堂教学基本模式(中)　　初中英语听说课教学模式适用于每单元的SectionA1a―Grammarfocus和SectionB1a―2d两部分教学SectionA是语言的基本内容，是语言的输入阶段。SectionB是综合的语言运用和知识的扩展部分（一）教学目标（Teachingaims）：（教师可以根据学生水平，发展层次，提出不同的目标要求，不同的学生可以布置不同的任务，让所有学生经过努力都能完成任务。）（二）任务活动暨完成任务所需要的语言（Task-basedteachingactivities）：Lang

2、uageGoal：Taskone：（基础语言知识目标）Targetlanguage目标语言：Tasktwo：（随内容定）（三）教学准备（Teachingmaterials）：Teacher：教师课前需要做哪些工作，准备哪些教具，上课需要的示范物Students：学生需要为本节课准备哪些物品8（本环节教师可根据具体教学内容灵活处理，可多可少，可有可无）（四）教学过程（Teachingprocedures）：Module1热身（Warming-up）（在此活动环节中，教师依据教授内容灵活处理，选择下面的方法和步骤。）1.话题交流（F

3、reetalkordailyEnglish）结合本单元的中心话题，师生或者生生进行互动，开展口语交流活动2.复习/头脑风暴（RevisionorBrainstorm）针对本单元所涉及的中心话题，联系学生以往所学的有关内容，进行旧知识复习，教师可以带领学生复习与话题有关的单词、短语，创设适当的语境，复习句式和时态等语法知识。也可以开展头脑风暴活动，联想与话题有关的内容，进行小组合作学习，以旧带新，拓展知识，为新课做知识储备。例如，问路、指路这个中心话题，联系学生以往学过的有关内容，进行旧知识复习。nextto，gostraight

4、on，turnleft/right等Module2中心任务活动（Maintasks）8（说明：任务活动主要是根据课堂教学内容来设计的，每个单元应有一个中心任务，完成这个中心任务需要很多目标语言，要把这些目标与分散到各课时内学习，在这个环节中就是围绕着中心任务设计成小任务活动，每个小任务活动都学习使用一小部分目标，教师就是根据这些目标语的学习过程来设计任务活动的，任务活动可多可少，可繁可简，可大可小，没有限定，均以学生能顺利完成学习任务为目的，以下步骤就是本着这原则而设计的基本操作方法，不是固定的一成不变的框框。教师可参考）Tas

5、kone：任务1应该是本单元话题中最简单的任务，所用的语言应是本课时最基础的语言，基本采用第一和第二人称，目标语言主要使用的是1a―1c部分Step1.1a学习目标语1.Speaking：Talkaboutthepicturein1a进行图画描述，教师引导学生就1a的图画进行自由表述（这是培养学生英语思维重要的、也是必要的过程），教师可以给予适当的问题提示，根据学生已有的知识采用问答式，例如：Whatcanyouseeinthepicture？Howmanypeoplearethereinthepicture？Whatareth

6、eydoing？...引导学生观察图画，进行口语表述2.Studynew8language：教学1a，通过图片谈论导入新语言知识的学习，学习完成任务所需要的目标词汇、句式等，再在1a图片所提供的情景或者创设新的语境来进行交际练习，体会、使用语言Step2.1b听力训练1.Listenanddo1b：教学1b，完成1b的教学内容教师要帮助学生明确要求，并且给出一定的听力方法指导。放录音时，第一遍录音只听，不做练习，放第二遍录音时，完成练习2.Listenandcompletethematerials：听力材料的再利用（灵活处理的环

7、节）新教材的最大特点之一就是听力内容在课本中不出现文字，在平日的教学活动中容易被忽略，但是它们又是每单元的主要教学内容，对此，教师可以采取漏词填空或者将对话打乱顺序重排的方法，将听力材料不完整地呈现给学生，学生根据上下文和已有信息将材料补充完整，亦可进行听写、补写或者排序训练（此步骤教师应灵活运用，根据教学内容设定，对于较难的听力材料可以这样处理。）3.Listenandrepeat：听录音跟读、听力练习后，学生已有了较完整的听力材料，再通过听录音跟读，让学生朗读录音材料中的句子、问题、对话等内容，训练正确的语音语调，进一步巩固

8、目标语言，为后面要完成的任务打下口语基础。（此环节中建议教师和学生同听同练。）Step3.1c任务活动教师根据学生掌握的情况灵活采用下面提供的方法之一：81.Pairwork：practicetheconversations�Y对练习对话，根据对话内容，进行模仿