基于asp家教平台设计及应用探究

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1、基于ASP家教平台设计及应用探究　　摘要；根据家教平台的特性，分析基于ASP技术在该平台中的应用和相关系统性能，简要分析下基于ASP技术的家教平台的设计和应用关键词：管理员权限；ASP技术；家教平台中图分类号：TP311文献标识码：A文章编号：1009-3044（2017）07-0079-02ASP学名全程东台服务器页面（英文名称：ActiveServerPages），即现在所简称的经典ASP，是微软公司在CGI脚本程序推广之后开发的一种新型的网络服务器脚本引擎，其能够使Web页面达到动态生产的

2、效果。简而言之，ASP是一种简单、方便的编程工具，拓展名一般以.asp形式结尾，将其应用在家教平台的设计和应用中能够达到简便快捷、完善迅速、管理有序的效果1基于ASP的家教平台系统概述1.1系统需求分析在网络信息技术日新月异的今天，网络的娱乐功能、社交功能不断强大的同时，网络在学习方面的辅助功能也不断更新，基于ASP的网络家教平台的建立有较大必要性社会中的信息传递具有滞后性特征，社��8中很多家教信息（大学生寻求家教工作、家长寻找合适家教等）传播速度较慢，无法达到市场需求效果，但是ASP技术下的

3、家教平台可以极大地避免这一问题。网络信息传递的迅捷特征同实际社会中信息传递速率产生明显对比。而随着生存条件的改善，越来越多的家长需要这类网络家教资源，实现对孩子的实时指导，所以开发基于ASP技术的家教系统，能够满足家长和家教双方的需求，并有利于我国教育事业的发展2系统功能概述2.1综合概述ASP技术下的家教平台，归根到底是一种计算机网络系统，因此系统组成方面必然有三部分，即管理员、主体（登记的家教人员）、客体（或称为服务对象，需要家教服务的家长、学生）2.2系统组成权限概：管理员：用户信息管理；

4、登录信息管理；主客体信息认证管理；平台维护；平台使用人员权限分配等。（主要网络平台后台Admin账号权限）主体（家教人员）；个人信息管理；登录管理；个人信息认证管理；家教预约；信息发布及留言权限客体（学生、家长）：个人信息管理；登录管理；个人信息认证；信息发布及留言权限2.3系统运行环境8基于ASP技术的家教平台服务对象是一般人民群众，因此需要具备良好的适用性和广泛的适应性，在系统运行环境上的要求就需要相应降低2.3.1硬件环境处理器：Intel（R）Core（TM）i5-3210MCPU@2.

5、50Hz2.50HZ（及其以上）内存：2GB（及其以上）网络配置：2M宽带网络（及其以上）显卡：ATIMobilityRadeonHD4330（及其以上）2.3.2软件环境操作系统：WindowsXP专业版浏览器：Internetexplorer7.0（及其以上）编程工具：Microsoftvisualstudio2008（及其以上）2.4系统的设计目标利用广泛的ASP数据库进行架构和实现，将在建或已建成的网络家教平台进行完善，实现家教平台的信息化、规范化、系统化、网络化，进一步增强家教平台系统

6、的适应性和广泛适用性2.5系统运行流程概述注册；根据各自需求，分别完成教员身份认证、学生身份认证；（权限由管理员授予）8登录：登录渠道应当保持畅通，登录入口通道尽量保持在复数以上。登陆后人员获得修改信息、提交并发布信息、预约信息和浏览信息的权限信息库：1）教员数据库：完成教师认证的人员信息，具备筛选功能2）学生数据库：学生信息登记，以及所需求家教指导信息发布，具备筛选功能搜索：方便教员、学生和管理员进行信息检索的通道后台管理：管理员专用通道，负责添加、删除信息（一般信息和管理员信息）、修改平台设

7、置等3ASP家教平台总体设计本系统的功能是为有教员需求的人和有做教员愿望的人提供一个交流的网络平台，让这部分人能够更方便的交流，所以本系统采用B/S架构开发设计，只要拥有一个浏览器，有意愿的人可以在本系统中注册自己的资料，发布信息，查询信息3.1注册登录模块：用户完成注册后，输入其用户名和密码，若用户名和密码正确，则进入相应界面，其用户包括学员，教员，管理员。注册登录模块数据流如下所示；3.2用户管理模块8学员与教员成功注册后，学员可以登陆去发表留言i教员利用注册昵称和密码登陆到网站，判断无误则

8、进入教员个人信息管理页面。教员可以修改自己的密码，简历信息，发布预约申请或发表文章等等。本模块的数据流如下所示；3.3认证管理模块在教员注册成功后，为进一步确认教员身份（专职教师或者在校大学生），系统在教员个人中心提供了上传认证图片的功能。图片上传成功后，后台管理员协助完成审核工作，若审核成功，该信息会显示在站点中的教员信息页面，若审核失败，系统会提醒教员及时上传正确图片信息以完成审核，成为有效教员信息3.5预约管理模块教员在成功登陆后，可在站点首页或个人中心的“最新学员需求”页面，寻找尚未预约