2018新学期升旗讲话稿.docx

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1、2018新学期升旗讲话稿尊敬的各位老师、家长朋友,亲爱的同学们:大家早上好!冬去春来,万物复苏。当拜大年的喜悦还挂在眉梢,抢红包的劲头还没有减退,玩游戏的兴趣还有增无减,我们又迎来了新学期的开始。今天我们在这里举行新学期第一次升旗仪式,借此机会向大家表示新年的祝福:祝老师们身体健康!工作舒心!生活开心!祝同学们早日收心,学习用心,对自己的有信心!2018年,县委常委会要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,认真贯彻落实习近平总书记视察XX重要讲话和“八个着力”重要指示精神及中央、省委、市委一系列决策部署,紧扣社会主要矛盾变化,

2、按照高质量发展要求,以新发展理念为引领,以经济建设为中心,以改革创新为动力,以全面从严治党为保障,积极推动质量变革、效率变革、动力变革,有效打好防范化解重大风险、精准脱饼贫、污染防治“三大攻坚战晋”,坚定不移走绿色发展崛祷起之路,统筹推进稳增长、净促改革、调结构、惠民生、燥防风险、保生态各项工作,行努力推动幸福美好新XX建兰设迈出坚实步伐。一、始终溪把政治建设摆在首位,坚持阵用习近平新时代中国特色社泻会主义思想统揽工作全局1法.深入学习贯彻党的十九大惺精神。坚持不懈在学懂、弄负通、做实上下功夫,分期分沏批对全县党员干部和各级党惜组织书记、党务工作者进

3、行坝培训,切实用习近平新时代纷中国特色社会主义思想武装方头脑、指导实践、推动工作淮。坚持知行合一,深化调查锯研究,紧盯全面建成小康社招会、提高发展质量效益、筑椒牢生态安全屏障等事关全局惑的重大问题,进一步完善工斩作思路、谋实办法举措,推概动党的十九大精神和习近平津新时代中国特色社会主义思绢想在XX落地生根、开花结复果。2.坚决维护党中央集宅中统一领导。严守党的政治翟纪律和政治规矩,提高政治侦站位,树牢“四个意识”,浙坚决维护习近平总书记在党分中央和全党的核心地位,坚眼决维护党中央权威和集中统锭一领导,始终在政治立场、源政治方向、政治原则、政治芬道路上

4、同党中央保持高度一热致。3.深入扎实开展“不涕忘初心、牢记使命”主题教疆育。按照中央和省委、市委盎的统一部署,精心谋划安排疥,扎实有效推进,力戒形式赂主义,组织党员干部持续深垛入学习党的光荣历史和革命症传统,学习党章、党规和党唯纪,学习习近平新时代中国罗特色社会主义思想,进一步沾坚定理想信念宗旨,增强“停四个自信”,凝聚决胜全面枉建成小康社会的强大政治力愈量。4.严格落实意识形态恰工作责任制。强化意识形态痢阵地建设和管控,加强和改宋进网络意识形态工作,加大瑶网络舆情监控力度,牢牢把韦握意识形态工作领导权、管旨理权和话语权。坚持正确舆掉论导向,提高新闻

5、舆论传播职力、引导力、影响力、公信痊力,精心组织开展系列主题阁宣传教育和文化活动,唱响祸主旋律、坚守主阵地,凝聚诌正能量、发出好声音,为改瘁革发展稳定提供强大的思想营保证、精神动力和舆论环境庚。回顾过去,老师为老师们的无私奉献、殚心竭力而深深感动,为同学们的勤奋学习与锐意进取而倍感欣慰。正是我们师生齐心协力、共同努力,我们学校的声誉在不断提高,我们的教学质量在不断提升,我们学校的发展也越来越多地收到社会各界的支持与关心。正是我们师生齐心协力、共同努力,同学们在老师的引导下,学习各科知识,练习各种技能,积极参加学校啦啦操比赛、现场书画大赛、以及阳光体育

6、运动会等,展示着你们阳光活泼的一面;同学们还在少先大队的带领下,积极践行“班级十项常规”,在各项评比活动中增强纪律意识、安全意识、集体意识,提高实践能力、自我教育能力。看到你们升旗、做操路队整齐有序,听到你们经典诵读书声朗朗,看到你们做眼保健操认真、安静,看到有同学弯腰捡起地上的废弃物,老师由衷地为你们的良好言行而自豪!为你们没有虚度光阴而欣慰,为你们的健康成长而高兴!新学期,意味着新的起点;新学期,孕育着新的希望。同学们,春天是播种的季节,也是我们发奋读书、立德修行的季节。本学期,学校还将继续开展“班级十项常规”评比活动,希望同学们在老师的教导下,

7、认真学习、规范行为,趁着这美好春光好好学习、好好锻炼,好好成长!为此,特提出如下几点要求:一、学会收心调整作息时间放掉手中的游戏,把以休息、玩乐为主的寒假生活,调整到以学习为主的校园生活中来,虚心学习、努力进取;每天晚上要按时睡觉,保证第二天有充沛精力投入学习;按时到校,不迟到、不早退,服从学校以及老师的安排,尤其注意中午的静校时间内不许到校。二、文明守纪2018年,县委常委会要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,认真贯彻落实习近平总书记视察XX重要讲话和“八个着力”重要指示精神及中央、省委、市委一系列决策部署,紧扣社会主要

8、矛盾变化,按照高质量发展要求,以新发展理念为引领,以经济建设为中心,以改革创新为动力,以全面从严治党为保障,

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