如何搜集高中英语教材中的写作素材

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1、如何搜集高中英语教材中的写作素材 　　写作教学是高中英语教学的重要组成部分。根据《普通高中英语课程标准》（实验）（以下简称《课标》）对写作技能目标的要求，在基础教育结束时学生须“能根据所读文章进行转述或写摘要；能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告；能写出语意连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度；能在写作中做到文体规范、语句通顺”。 　　该目标要求学生从简单的语言输出上升到用语言做具体的事情、表达自粤己的思想。近年来的高炔考作文也很注重考查学捌生的语言综合运用能力务。笔者以为，实现这一惮目标要特别注重在教学补过程中提高学生用英语宴进行思

2、维和表达的能力倦。教材是学生首先接触人到的最主要的课程资源词，为学生提供了大量鲜轻活的语言。课文题材广予泛，体裁多样，难易程弱度适中，适合学生做缩谩写、仿写、改写、续写嘻以及写评论、读后感等蓉练习。这些练习既能使癣学生巩固已学的课本知晨识，加深对课文的理解磷，又有助于提高他们用讹英语进行思维和表达的谐能力。《课标》要求“毯教师要善于结合教学实挡际的需要，灵活地和有诀创造性地使用教材”。串刘道义先生在给教师学劫员作SEFC辅导讲座琴时，也强调了以教材为盆中心训练学生的英语写虞作能力的重要性。事实恫证明，这种以课本为蓝德本的写作教学模式能收禹到事半功倍

3、的效果，笔蛹者拟从以下几个方面分肺别加以阐述。 一、缩写惟——用缩影的形式把握讥课文 　　缩写是在保留臻原文体裁、题材、主要莽内容、结构顺序、人称愧角度等的前提下概括原名文内容、压缩篇幅使之恤成为一篇内容简明、语让言简练、中心突出的短簧文。缩写时一定要准确誓完整地把握原文，有关股主题的主干切不可任意学删减，也不可随便摘取鄙其中部分要点了事。如霸下面一篇MiluDe氓erReturnto形China的缩写： 　窖　Longlonga灌goMiludeer扦wasausuala杰nimalinChi烦na.Someoft葬hemhadbeen局sent

4、toothe歇rcountries帖,suchasEng全land.InChi峻na,peoplek冉illedthem,雀andmiludee洁rdisappear渣edduringth楚eMing,Qing舟periods.Th墒eywerekept趟inthegreat庇park.Thenu悼mberofthem跪increasedv纪eryfast. 　　诞这篇缩写看上去很“精田炼”，但作者忽视了短厉文的题目MiluDe燕erReturnto港China这个中心和沤重点，它丢掉了Mil寿udeer回归中国；惜中国为了拯救曾经在中钡国非常普通

5、后来又消失茫了的Miludeer魔而做出的巨大努力；在寺中国的几个Milud匡eer中心，Milu尘deer受到了很好的肖研究和保护，它们的数炳量才不断增加这些事实击。 以下是常用的几种缩喻写方法： 　　1．对于又叙事记人的文章，宜以邯情节或人物性格为主线扬，通过列出重要情节或郁性格特点概述全文。例乐如，TheRescu哩e(SEFC1AUn漫it4)一文以时间顺滇序展开几分钟内的突发浙事件，我们可用表示时铡间脉络的副词，如Fi赦rst，Next，T狙hen，Finall抨y来概述全文。 　　F匪irst,Flora曹sawJeffrun熊ning

6、andwav神inghisarms泌.Sheturned鸯aroundands搞awawallofw桑ateradvanc原ingtowardh御erquickly.蚌Next,thewa潦tersweptJe噎ffandFlora诸downandthe苍yarestrugg掸lingforthe镭irlives.Th健entheytrie序dtogettoth氏ehouseandc廓limbedthes撕tairstobes黎afefromwat番er.Finally爵,partofthe僚housefelld霄ownbutthey戌weresa

7、fene轴xttothechi冕mney. 　　2．对砒于科普短文、说明文或滨说理文章，通过列出段绳落主题句(topic虑sentence)可磁迅速捕捉文章的主要论绰点，规划文章的框架结醛构。如TheProp末ertiesofWa帛ter(SEFC2B厚Unit13)一文,神每段的主题句归纳如下需： :generali戴dea 　　:chem谊icalstruct互ureofwater枕(twohydrog辗enatomsand潮oneoxygena慰tom) 　　:sal结inityofwat摘er(about%)溺 　　:density涵ofw

8、ater(10鲸00kg/m3) 　　属:heatcapac幽ityofwater泪(relativel痒yhigh) :