2017-2018学年度第一学期教研处条线工作总结及汇总

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1、2017-2018学年度第一学期教研处条线工作总结及汇总212017-2018学年度第一学期教研处条线工作总结及汇总212017-2018学年度第一学期教研处条线工作总结及汇总212017-2018学年度第一学期教研处条线工作总结及汇总212017-2018学年度第一学期教研处条线工作总结及汇总212017-2018学年度第一学期教研处条线工作总结及汇总212017-2018学年度第一学期教研处条线工作总结及汇总212017-2018学年度第一学期教研处条线工作总结及汇总212017-2018学年度第一学期教研处条线工作总结及汇总教研处艺体综合条线在学校的正确带领下，贯彻教育局精

2、神，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展，总结经验，吸取教训，力争以后取得更好成绩。一、落实常规，夯实教科研工作，全面提升教学质量。（一）、加强检查，规范教学过程。教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做好了以下工作：1、抓常规，管理更加规范本学期学校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了开齐、开足艺体、科学等

3、课程，促进了学生的全面发展。本学期加强了检查力度，经常检查老师进入课堂情况、使用教学器材情况与学生课堂情况等。教研处条线与相应教研组长积极参与听课、评课，从而引领大家深层次地解读新课程标准。继续抓好教学五认真的实施与管理，合理使用教学器材，从而进一步加强了教学常规工作的管理2017-2018学年度第一学期教研处条线工作总结及汇总2017-2018学年度第一学期教研处条线工作总结及汇总。本学期各教师的教案集中检查了两次。每次检查后，教研处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。上好课是提高教学质量的关键，老师们都能重视提高学生的学科素养，上好每一节课。教育是人性的事业，所

4、以我们还要求老师们关注课堂外，学生的一言一行能表现出做人做事的态度。比如：专用教室、操场上课的往返队列；平时的语言行为；课堂的学风等2017-2018学年度第一学期教研处条线工作总结及汇总文章2017-2018学年度第一学期教研处条线工作总结及汇总出自http://www.gkstk.com/article/wk-78500002170408.html，转载请保留此链接！。同时促使转变教师的教学观念，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。体育组能根据期初计划分阶段选择项目给学生设计课课练和家庭作业，结合体育节、体质测试、单项考核等提高学生主动参与体育锻炼的热情。美术、科学作

5、业批改情况共抽查了两次，大多数学生作业书写规范，习惯很好，作业本比较整洁。任课教师批改认真及时，作业量少而精，每次检查后任课教师都针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。要提高教学质量，必须提高课堂练习效果，并适当做好课后辅导工作document.write(‘‘);tanx_s=document.createElement(“script”);tanx_s.type=“text/javascript”;tanx_s.charset=“gbk”;tanx_s.id=“tanx-s-mm_10011797_2351313_23454915”;tanx_s.async

6、=true;tanx_s.src=“http://p.tanx.com/ex?i=mm_10011797_2351313_23454915”;tanx_h=document.getElementsByTagName(“head”)[0];if(tanx_h)tanx_h.insertBefore(tanx_s,tanx_h.firstChild);21小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业2017-2018学年度第一学期教研处条线工作总结及汇总工作总结。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。做好学

7、业成绩的检查与评定。本学期教研处对（2017-2018学年小学下学期学校工作总结及汇总）所有小学科进行了两轮调研测试。根据各教师上交的卷面分析，教研处总结了测试的问题，并做了总结，提出了在以后教学中改正的方法。（二）、加强队伍建设，提高整体水平不断丰富校本教研活动的内容和方式，坚持以高效课堂为基础，引领教师专业化成长。本学期吴帆老师多次承担片的教学研讨课任务，谈冬玉、顾晓明等几位教师的校级观摩课展示，他们的课教学理念新，符合新课改要求，教学设计新颖，教学环节衔接连贯，课堂教学中充