资源描述：
《中美贸易摩擦的现状原因及解决途径》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------中美贸易摩擦的现状原因及解决途径中文摘要改革开放以来,中国经济①快速增长。2001年至2006年,国内生产总值(GDP)的年均增长率为1011%,进出口总额的年均增长率约为2811%,且出口的增长速度快于进口,2006年出口总额年增长率达到2712%。②2005年,中国进出口总额和出口总额均超过日本,居世界第
2、三,仅次于美国和德国。③目前,中国已成为美国的第三大贸易伙伴,美国则超过日本,成为仅次于欧盟的中国的第二大贸易伙伴。对外贸易的高速增长推动了中国的经济发展和就业,然而在市场不断扩大、贸易量持续增加的同时,中美贸易摩擦问题日渐突出,并成为两国经贸关系发展中不容忽视的问题。据美国普查局公布的数据,2006年美国对中国贸易逆差达2325亿美元,①居美国贸易逆差伙伴之首。据中国国家统计局公布的数据,2006年中国对美国的出口额为2035亿美元,从美国的进口额为592亿美元,贸易顺差为1443亿美元。②9/10-------------------------
3、--------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------中美贸易顺差的持续扩大引起了广泛的争议。考虑到统计误差、统计口径的差异,以及中美对出口额的统计中均未包括从香港的再出口等问题,一些学者如K.C.Fung等人③,提出了一系列修正方法重新估测中美贸易差额,即将进出口数据均转换为出口国的离岸价格(FreeonBoard,FOB)、考虑香港再出口的影响、扣除香港中间商对转口货物的转口加价。然而,我们认为,修正之后的
4、数据仍是对出口总额的一种调整。8969关键词顺差进出口中美贸易Title：thepresentsituation,thecausesandsolutionsforSino-UStradefrictionAbstract TheChineseeconomy(whichreferstothemainlandofChinaunlessotherwisespecified)hasdevelopedveryquicklysinceChinalauncheditsopening-uppolicyin1978.Theannualaveragegrowthrateo
5、fgrossdomesticproduct(GDP)from2001to2006wasabout9/10---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------10.1%,whilethetotalvolumeoftradegrewatanannualrateofroughly28.1%.Itisworthnoting,however,thatexportsgre
6、wfasterthanimports;forinstance,theannualgrowthrateoftotalexportsin2006reached27.2%(seeChinaStatisticalYearbook)andthatoftotalimportsreached20.1%.3In2005,ChinasurpassedJapantobecomethethirdlargesttradingnation(thefirsttwobeingtheUnitedStates[hereaftertheUS]andGermany)notonlyinter
7、msofKeyword favourablebalance,importsandexports,Sino-U.S.9/10---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------trade目录1绪论•61.1研究背景61.2研究意义61.3研究思路和方法62中美贸易摩擦现状分析62.1中美两国贸易现状十分密切72.2中美之间进出口呈现不平衡状态72.39
8、/10---------------------------------------------------
