课程与教学论专业语文教学论硕士研究生培养方案

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1、课程与教学论专业语文教学论硕士研究生培养方案一、培养目标1、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持四项基本原则，遵纪守法，师德优良，有较高的文化素养，积极为社会主义建设事业服务，热爱教育事业，有为语文教育事业献身的事业心和责任感。2、较为熟练的掌握一门外语，能阅读本专业的外文资料。3、具有比较宽厚的教育专业理论基础，了解国内外课程与教学论发展的动向和趋势，具有现代教育观念和创新意识。4、具有语文课程与教学论的理论知识和语文教育的实践能力，能够承担语文教育学的教学和科研工作，能够领导和管理语文教育实践，能够进入

2、学科前沿并找到创造发明的突破口，具有语文教育的理论和实践的创新观念和创新能力。5、经过三年的培养，成为政治素质、业务素质等综合素质较高的创造性人才，能够适应高等师范院校、科研机构的教学和科研工作，能够适应文化、出版、宣传部门的理论工作和实际工作。二、研究方向语文课程与教学论三、学习年限全日制攻读硕士学位研究生学习年限为三年，要求至少修满35学分。四、课程设置与教学计划（见附表）五、教育实习与社会实践教育实习主要面向中文系本、专科教学，适当面向中学语文教学。实习方式包括上课，辅导，作学术报告，辅导毕业论文等。二年级第二学期集

3、中进行教育实习8周。社会实践包括查阅学术资料，进行学术考察，参加学术会议，参加教育教学改革试验等。社会实践活动一般在二年级或三年级进行。六、学位论文课程修满学分后方可进入学位论文的撰写阶段。学位论文的撰写要在导师指导下学生独立完成。论文撰写前学生要写出开题报告，经导师组论证后开始撰写。选题要有较强的现实意义和一定的理论价值，内容要具有学术性和独创性，表达要规范而有个性。七、学分的计算方法以硕士研究生实际参与学习的课程计算学分。参与学习指：1、按方案要求参与学习（见“学习年限”部分的“学分要求”）；2、按规定课时进行学习；3

4、、综合考试及格以上。八、培养方式与方法1、导师负责制与集体培养相结合。导师在研究生处、教科所及院（系）的指导下，对研究生的政治思想、专业学习、科学研究、教育实习、社会实践、论文写作等方面进行具体指导，保证完成培养计划。２、发挥导师的主导作用和调动学生的主动性积极性相结合。导师要把学生引入本学科的前沿阵地，了解本学科的最新研究动态，并寻找创造发明的突破口。学生要按时完成专业学习和科学研究任务，要具备宽广的知识面和坚实的理论基础，要进行创造性的学习和创造性地研究，成为创造性人才。３、导师面授、学生自学、师生讨论、外出访学相结合

5、。在学术上要加强交流和碰撞，避免近亲繁殖。要实行开放式办学。４、理论与实践相结合。教学中联系教育教学改革实验，基本采用案例教学法。引导学生参加社会实践，在实践中发展研究能力和创造能力。5、因材施教。导师指导学生发现自己的最佳才能，发挥自己的学术特长。九、考核必修课均安排为考试，选修课可以安排为考试或考查。考试科目按百分制评定成绩，考查科目按优秀、良好、及格、不及格四级记分制评定成绩。具体考试办法按《河南师范大学关于课程考核及成绩管理的规定》执行。在研究生入学后的第四学期的五、六月份进行其中考核，即对其政治思想、课程学习、学

6、科研究和教学能力等各个培养环节进行全面的、综合性的测评，具体办法按《河南师范大学研究生中期考核办法》执行。十、其他研究生入学后，要根据培养方案在三个月内制定出个人的学习计划，个人学习计划既要服从本专业培养方案的总原则，又要在选课、培养方式、论文、实习等方面具体体现因材施教的原则。个人学习计划一式三份，分别由院、导师组和研究生本人保存。课程与教学论专业语文教学论硕士研究生培养方案课程设置表研究方向：语文教学论学制：三年课程类别课程编号课程名称总学时学分开课学期及周学时备注ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ必修课学位课程公共课000001马克思主义

7、经典著作选读7244000003英语216666000004科学社会主义理论与实践3622专业基础课200001教育原理5433200002教学论7244200003教育心理学5433方向课H200801语文课程与教学论3622H200802语文教育发展史3622H200803当代语文教学流派研究3622H200804语文教育科研3622选修课200805语文教育新论3622各方向至少选修3门200806当代语文教学改革3622200807计算机辅助语文教学3622200808先秦语文教育和教育理念研究3622200809

8、海外华文教育研究3622教育实习8周2*主要课程介绍课程编号：200801课程名称：语文课程与教学论总课时：36学分：2开设单位：文学院开设学期：Ⅰ教学内容：教学论的任务和研究对象；教学的发展演变；语文课程的性质和目标；语文课程设计；语文教学设计；教学实施；教师和学生主体性的发展。教学目的：通过课程教学