急救护理学教学大纲

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1、急救护理学教学大纲（供护理学专业本科生使用）长春中医药大学二OO七年七月7《急救护理学》教学大纲（供护理专业本科四年制使用）前言急救护理学是护理学重要的组成部分。为护理专业本科生的专业必修课，它以研究各类急危重症病人的抢救、监视、护理为主要内容的一门新兴的护理临床学科。本课程可分为院外急救和院内急救两大部分。主要以临床常见的急危重疾病如心搏骤停与心肺脑复苏、创伤、急性中毒、各种危象等及常用的院外急救技术为主要内容。有些内容可能在其他临床课程中已作部分介绍，但在本课程中重点讲授病情评估要点、救治原则及护理措施。作为一门具有很强的综合性和实践性的学科，在教学中注重急救技术的训练与操作，同

2、时注意学生急救意识与应变能力的培养。本学科虽然起步晚，但发展迅速，在教学中还应注意讲授一些有关内容的最新进展与观点。教学活动主要通过课堂讲授，音像教学，实训练习等形式，注重学生急救意识和护士素质的培养。本课程在第六学期开设，总时数为54学时，理论讲授36学时，实践18学时。教学要求和内容第一章绪论【目的要求】1.掌握急救护理学的范畴;医疗急救网的含义和组成。2.熟悉急救分级护理的要求。3.了解急救护理学的发展历史;急诊医疗体系管理的内容;医疗急救网的组成及急救护理人员的素质要求。【教学内容】一、急救护理学的范畴。二、急救护理学的进展。三、急诊医疗体系。四、急救分级护理的要求。五、急救

3、护理人员的素质要求。【教学方法】7理论讲授第二章院外急救【目的要求】1.掌握院外急救的特点;院前急救的任务;院前急救的质量管理;.院外急救的原则;.院外伤病员的现场分类;掌握院前急救的急救护理;掌握院外常用急救技术方法(止血、包扎、固定、搬运)。2.熟悉院前解救病情评估。3.了解院前急救的组织形式；急救指挥系统的任务与网络化管理的内容。【教学内容】一、概述1.院外急救的含义和重要性。2.院外急救的特点；院前急救的任务；院前急救的质量管理。3.院前急救的组织形式。二、院前急救原则与护理要点。1.院外急救的原则。2.院外伤病员的现场分类。3.院前急救的急救护理。三、院前急救护理技术院外常

4、用急救技术方法(止血、包扎、固定、搬运)。【教学方法】理论讲授和实验教学第三章急诊科的设置与管理【目的要求】1.掌握急诊科的主要制度。掌握急诊预检分诊的方法。2.熟悉急诊科的设置主要为预检分诊处、急诊诊断室、急诊抢救室、急诊监护室、观察室及辅助检查室六个部门。3.了解急诊科的组织结构；急诊科工作质量要求、人员编制与管理、急诊科的主要制度；急诊绿色通道的收治范围。【教学内容】一、急诊科的任务与设置1.急诊科的任务。2.急诊科的设置。3.急诊科的组织结构二、急诊科的管理1.急诊科工作质量要求、人员编制与管理。2.急诊科的主要制度。三、急诊预检分诊1.急诊预检分诊的含义及方法2.急诊预检分

5、诊的功能四、急诊绿色通道1.建立急诊绿色通道的要求2.急诊绿色通道的收治范围【教学方法】理论讲授7第四章心搏骤停【目的要求】1.掌握心搏骤停的定义、类型、临床表现及诊断；心肺脑复苏的三期九步骤法；心肺复苏术的生存链；基本生命支持（初期复苏）方法心肺复苏术的注意事项。2.熟悉心肺脑复苏的方法与步骤；高级生命支持的呼吸支持方法；终止心肺复苏的指征。3.了解心肺脑复苏的发展历史；复苏后的监测与护理。【教学内容】一、概述1.心搏骤停的定义、类型、临床表现及诊断。2.心搏骤停的病因、病理机制。二、心肺脑复苏的起源与发展1.心肺脑复苏概念的形成2.心肺脑复苏的发展历史三、心肺脑复苏的一般程序和方

6、法1．基本生命支持2.高级生命支持3.持续生命支持4.心肺脑复苏的有效指征5.终止心肺复苏的指征【教学方法】：理论授课与模拟操作训练相结合。第五章重症监护【目的要求】1.掌握ICU的概念含义；ICU护理要点；体温监护的内容和意义；心电图监测的意义；中心静脉压监测的意义。2.熟悉ICU的管理；ICU监护内容；颅内压监测的意义；肾功能监测意义3.了解ICU的设置及各项工作和管理制度；了解ICU患者的接诊【教学内容】一、监护病房的组织与管理1．ICU的设置。2．ICU的管理。二、危重患者监护1．ICU患者的接诊。2．ICU监护内容。3．ICU护理要点。三、监护技术1．体温监护的内容。2．心

7、血管功能监测。3．脑功能监测。4．呼吸功能监测。5．肾功能监测。【教学方法】理论讲授和实验教学7第七章创伤【目的要求】1.掌握创伤的急救;多发伤的临床特点和现场救护方法;腹部损伤及种泌尿生殖系器官临床表现、救护原则及救护措施;电损伤的病情判断和救护措施;掌握烧伤面积、深度及严重程度的评估方法;烧伤的救护原则及救护措施。2.熟悉熟悉创伤的分类和院前评分方法；多发伤的护理评估方法；腹部损伤的常见致伤原因；烧伤的发表机制及病程分期。3.了解各种创伤的病理生理。【