2018年学习雷锋精神学习心得.docx

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1、2018年学习雷锋精神学习心得3月5日，是十三届全国人大一次会议开幕的日子，也是“学雷锋”纪念日。雷锋离开我们已经50多年了，但是舍己为人、乐于助人的“雷锋精神”一直都在实践中不断丰富和发展，历久而弥新，激励和鼓舞着一代又一代人成长。今天的成都，正走在建设全面体现新发展理念的城市的道路上，这也需要每一个参与者都拿出雷锋同志当年工作、生活、学习的精神，在各自平凡的岗位上干出不平凡的成绩。一直以来，成都在“学雷锋”这件事上，都当仁不让在全国走在前列，雨夜献血、众志成城，那些感人的故事至今仍在这座城市里保持着原有的温

2、度，给大家鼓舞和温暖。两会期间，在又一个“学雷锋”纪念日来临之际，出席全国两会的代表和委员再次聚焦这个常谈常新的话题，记者采访到了几位全国人大代表和全国政协委员，聆听他们对“雷锋精神”的理解。践行“雷锋精神”要从身边事做起2018年，县委常委会要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，认真贯彻落实习近平总书记视察XX重要讲话和“八个着力”重要指示精神及中央、省委、市委一系列决策部署，紧扣社会主要矛盾变化，按照高质量发展要求，以新发展理念为引领，以经济建设为中心，以改革创新为动力，以全面从严

3、治党为保障，积极推动质量变革、效率变革、动力变革，有效打好防范化解重大风险、精准脱饼贫、污染防治“三大攻坚战晋”，坚定不移走绿色发展崛祷起之路，统筹推进稳增长、净促改革、调结构、惠民生、燥防风险、保生态各项工作，行努力推动幸福美好新XX建兰设迈出坚实步伐。一、始终溪把政治建设摆在首位，坚持阵用习近平新时代中国特色社泻会主义思想统揽工作全局1法.深入学习贯彻党的十九大惺精神。坚持不懈在学懂、弄负通、做实上下功夫，分期分沏批对全县党员干部和各级党惜组织书记、党务工作者进行坝培训，切实用习近平新时代纷中国特色社会主义

4、思想武装方头脑、指导实践、推动工作淮。坚持知行合一，深化调查锯研究，紧盯全面建成小康社招会、提高发展质量效益、筑椒牢生态安全屏障等事关全局惑的重大问题，进一步完善工斩作思路、谋实办法举措，推概动党的十九大精神和习近平津新时代中国特色社会主义思绢想在XX落地生根、开花结复果。2.坚决维护党中央集宅中统一领导。严守党的政治翟纪律和政治规矩，提高政治侦站位，树牢“四个意识”，浙坚决维护习近平总书记在党分中央和全党的核心地位，坚眼决维护党中央权威和集中统锭一领导，始终在政治立场、源政治方向、政治原则、政治芬道路上同党中

5、央保持高度一热致。3.深入扎实开展“不涕忘初心、牢记使命”主题教疆育。按照中央和省委、市委盎的统一部署，精心谋划安排疥，扎实有效推进，力戒形式赂主义，组织党员干部持续深垛入学习党的光荣历史和革命症传统，学习党章、党规和党唯纪，学习习近平新时代中国罗特色社会主义思想，进一步沾坚定理想信念宗旨，增强“停四个自信”，凝聚决胜全面枉建成小康社会的强大政治力愈量。4.严格落实意识形态恰工作责任制。强化意识形态痢阵地建设和管控，加强和改宋进网络意识形态工作，加大瑶网络舆情监控力度，牢牢把韦握意识形态工作领导权、管旨理权和话

6、语权。坚持正确舆掉论导向，提高新闻舆论传播职力、引导力、影响力、公信痊力，精心组织开展系列主题阁宣传教育和文化活动，唱响祸主旋律、坚守主阵地，凝聚诌正能量、发出好声音，为改瘁革发展稳定提供强大的思想营保证、精神动力和舆论环境庚。雷锋精神是我们从小都在学习的，直到现在，我和车间的同事都在学习践行。在工作中团结同事，互相帮助就是“雷锋精神”在身边的具体体现。我们都是平凡的人，但是这并不影响我们学习‘雷锋精神’，当工友忙碌时帮助分担，共同研究解决技术难题等，把雷锋精神根植于心，从小做起，融入贯穿于日常的工作和生活中。

7、一代人自有一代人的情怀，一代人更有一代人的担当。新时代造就了雷锋精神的新意义。立足本职，把本职工作做好，就是学雷锋。我们要不忘初心，发扬工匠精神，脚踏实地，精益求精。事实上，现实生活当中，一份社会责任的担当，一份职业操守的坚持，一份文明互敬的尊重，都是对雷锋精神的大力弘扬。雷锋精神的生命力，既在于它的无私和伟大，也在于它的平凡和一贯。雷锋精神的事迹来自于平凡生活，人人都可以学习和实践。让我们铭记并践行雷锋精神，因为它像阳光一样温暖了你，也温暖了我。希望有更多的人能够从身边小事做起，真正地践行雷锋精神，温暖他人、

8、温暖社会。全心全意为人民服务的雷锋鼓舞了一代又一代人。雷锋对人民的热爱，对事业的执着，干一行爱一行的螺丝钉精神，成为感动时代的精神财富。2018年，县委常委会要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，认真贯彻落实习近平总书记视察XX重要讲话和“八个着力”重要指示精神及中央、省委、市委一系列决策部署，紧扣社会主要矛盾变化，按照高质量发展要求，以新发展理念为引领，以经