基于bbs的小学课堂教学模式研究

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1、《基于BBS的小学课堂教学模式研究》实施方案一、问题的提出（一）课题背景及意义1．网络环境下的教学是时代发展的需要。进入二十一世纪，以多媒体计算机技术和网络通讯技术为主要标志的信息技术，对当代社会产生着重大的影响，改变着我们的工作方式、学习方式和生活方式。知识经济时代的来临，呼唤着教育必须进行深刻的变革。教育的深刻变革，以信息技术和教学设计技术为核心的现代教育技术是突破口，勇立教育潮头的是现代教育技术。教育信息化是时代的需要，研究作为信息技术极其重要组成部分的网络及网络环境下的教育教学应是时代的发展对学校的要求。2．网络环境下的教学改变了传统的教学模式。传统的教学

2、模式是以教师为中心的，学生在学习过程中，处于被动的位置上，学生成了知识的灌输对象。而当今的教育实质是：依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体和主动精神，注重开发人的潜能，培养创新意识，注重形成人的健全个性为根本特征。教育能使全体学生全面发展，即既重智力的教育，又重情感的教育；教育是以人为本的教育，即教育的主体是人，尊重学生在教学过程中的主体性的地位；一切的教育或教学活动都是以学生为前提的，注重学生发展，注重资源的开放。人本主义理论认为：教学目标上，强调个性与创造性的发展；课程内容上，强调学生的直接经验；方法上，主张

3、以学生为中心，放手让学生自我选择、自我发现。网络多媒体的知识是跨越时空限制的。这一特点决定了网络环境下教学过程是开放性的；学习过程是交互性的；学习内容的选择是自主性和个性化的；内容形式是多媒体化。这恰恰应合了人本主义和素质教育的倡导。3．从我校的实际情况出发。虽然我校是一所年轻的学校，但从2003年创办以来，我校一直在进行课题的研究工作。学校现有多个已结题的课题：《信息技术环境下优化学生学习方式的研究》、《信息技术手段对学科教学的影响研究》、《利用生成资源优化小学语文教学的实践研究》、《农远教育资源在小学课堂教学中应用模式的研究》。几年的课题研究当中，学校不断增建

4、硬件，添置软件，积极开展网络教学，邀请理论专家、实践名家讲课，使信息管理员和一大批中青年教师受益匪浅，技术不断增强。不管是经济实用的信息化校园网络的建设还是学校网站（网址：www.gzhjsyxx.com/BBS）的制作都是本校老师一手处理。全校所有中青年教师都经过电脑基本操作和课件制作培训、信息技术技能的考核，90%以上的教师能自制课件，大部分教师能运用多媒体手段上课、到因特网及校园网上查询资料和学习；我校于三年级起就开设了信息技术课，学生掌握了word、wps等基本操作，会用信息浏览、搜索等工具获取信息，会用几何画板、作图、作曲、制表等工具创作作品，会用信息集

5、成工具（如PowerPoint）组织表达信息。目前，我校在《信息技术环境下优化学生学习方式的研究》的课题研究中已总结出网络教学的一些经验：第一、我校网络课从最初的“文件夹共享”到“论坛的利用”再发展到“博客的利用”经历了三个阶段的飞跃；第二、网络课学习内容的选择应注意遵循的三个原则性：知识性、实验性、交互性。基于以上认识，针对现在教育的热点，结合我校的实际情况，我们选取了以《基于BBS的小学课堂教学模式研究》为课题进行研究和实践。（二）国内外研究现状国外的K12Nnet是一个发展较早的教育服务机构，它是从最热门的BBS站Fidonet(这是世界上最大的BBS系统，

6、在我国也有分支结构)发展起来的一个信息教育中心，提供有大量非常有趣和有价值的服务。例如，为学生开办国际交换、外语讨论等活动。不过，到目前为止，专为小学课堂教学进行系统服务的BBS站还阙如。目前国内的BBS已经十分普遍，如天涯论坛、新浪论坛、网易论坛等。国内对“基于BBS的教学”研究多数是在高等院校，也有少数初级中学有过相关研究，但小学很少涉及此类研究；基于BBS教学研究的学科多数是政治、物理、英语、语文（主要是写作）及信息技术；还发现“基于BBS的远程教育教学研究”的多于“基于BBS的课堂教学研究”。（三）概念界定BBS是英文BulletinBoardSystem

7、的缩写，翻译成中文为“电子布告栏系统”或“电子公告牌系统”，俗称“论坛”，它诞生于20世纪70年代的美国，主要用于BBS成员之间的信息交流与网络通讯，那时还没有浏览器、搜索引擎，甚至没有个人网站，主要有四项功能应用：发布新闻、发布交易信息、发布个人感想、互动式问答。进入20世纪90年代，BBS的主要应用转移到论坛上，也就是现在为大多数人所接受的BBS概念。因此，互联网技术的发展，使得BBS在西方国家的影响力正逐渐减小，以美国为例，绝大多数高校基本上没有开设BBS，少数BBS站的存在主要用于提出或解决问题，集中表现为技术类BBS，针对软件或商品的技术支持BBS等。相

8、比于人气极