天真的神话《鲁滨孙飘流记》、《珊瑚岛》和《蝇王》比较研究

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1、天真的神话《鲁滨孙飘流记》、《珊瑚岛》和《蝇王》比较研究2004年8月第23卷第4期安庆师范学院学报(社会科学版)JOurnaIOfAn<ingTeachersCOIIege(SOciaIScienceEditiOn)JuI.2004VOI.23NO.4===============================================================天真的神话:<鲁滨孙飘流记>~<珊瑚岛>和<蝇王>比较研究陈光明郝涂根(安庆师范学院外国语学院摘安徽安庆24601

2、1)要:<蝇王>~<珊瑚岛>和<鲁滨孙飘流记>这三部小说出自不同的时代但作者都将主人公置于孤岛上G巴兰坦笔下的人物本性善良而笛福和戈尔丁笔下的人物都知道邪恶生存于自身G<鲁滨孙飘流记>是一部现实主义小说它颂扬了个人的创造力及其对上帝的信赖;<珊瑚岛>以一个传奇故事表现了大英帝国的社会精神风貌旨在为儿童提供教育和娱乐;<蝇王—————————————————————————————————————————————————————>则是一部寓言它将儿童世界作为成人

3、世界的缩影给展示出来从而打破了天真的神话将人们带回到被巴兰坦置于另类和被笛福过分简单化的邪恶问题上G关键词:<蝇王>;<珊瑚岛>;<鲁滨孙飘流记>;比较中图分类号:I373文献标识码:A文章编号:1003-4730(2004)04-0069-05威廉戈尔丁(WilliamGolding1911-1993)的<蝇王>(LordoftheflieS1954)使人想起巴兰坦(R.M.Ballantyne1825-1894)的<珊瑚岛>(TheCoralISland1858)和笛

4、福(DanielDefoe1660-1731)的<鲁滨孙飘流记>(RobinSonCruSoe1719)G在这三部小说中每位作者都使用了同一种手法即将主人公置于孤岛上G<蝇王>中的主人公是一群二十世纪中期的男童<珊瑚岛>中是三名十九世纪的英国少年<鲁滨孙飘流记>中是一名十八世纪的男子G这些人物~他们的身份~所作所为~他们对待自然及人文环境的态度~以及他们与这种环境的关系可以看成是对产生这些作品的年代社会精神风貌的反映G<珊瑚岛>以一个传奇式的故事清楚地表现了大英帝国的社会

5、精神风貌旨在为儿童提供教育和娱乐G巴兰坦塑造的人物过的是一种勇敢无论在什么情况下他们都表而又文明的生活G地得以克服G—————————————————————————————————————————————————————朋友和睦相处的天真的神话G戈尔丁为<蝇王>选择了与巴兰坦的<珊瑚岛>相同的环境连<蝇王>中主人公的名字也与<珊瑚岛>中的相一致都叫拉尔夫(Ralph)和杰克(Jack)G起初孩子们很高兴尽情地享受着岛上的自由~美景和乐趣G他们当中的一个甚至评论说:这像--珊瑚岛G[

6、1](P45)可是这个岛屿以及他们自身黑暗的一面很快就破坏了此前的那种和谐和令人兴奋的冒险感觉驱使他们展开了一场无情的战争G这场战争不是针对食人生番而是针对他们相互G最后那位海军军官面对一片狼藉自负地说:我想一群英国的男孩你们都是英国人对吗I应该能够表现得好一些[1](G248)借此戈尔丁对巴兰坦关于儿童的观念给予了沉重的一击G在<蝇王>中一群六至十二岁的学龄儿童从英国疏散出来G弃的孤岛上G那里一场原子战争正在激烈地进行G这群孩子碰巧坠落在南太平洋上一个遗在没有成人指教或控制的情况下尽管孤立无援他们立即开始组织自己的社

7、团G现得很有耐心相互理解;现实的困难轻而易举—————————————————————————————————————————————————————他们所从事的工作是不可能失败的因为他们是英国人(BritonS)这个词他们时常用来相互表达祝贺G唯一使他们感觉他们所依存的岛屿不像天堂的是岛上现出了食人生番和海盗G<蝇王>显然是一部与<珊瑚岛>相对立的作品G它戳穿了巴兰坦传奇式故事中儿童与自然~而且不得不采用原始的生活方式但是他们当初的目标仍然是尽可能地坚持文明世界成人灌输给他们的生活准则等待营救G因为它包含

8、着他们获救的希望G他们努力保持的但是渐渐地他燃烧在山顶上的篝火是他们依恋文明的象征们本性中的黑暗因素开始暴露G他们想象岛上有收稿日期:2004-03-11基金项目:安庆师范学院<英美小说研究>(编号2003!W"#5)主持人陈光明G作者