专长研究视野下的智能观

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1、专长研究视野下的智能观[摘要]：基于对智能研究历史及现状的反思，以专长研究为视角，对智能的本质、来源、范围、生成路径等问题加以讨论。认为：智能本质上是发展中专长的形式，其来源于知识结构与加工能力的互动，其生成路径为蓄意的练习，其范围具有领域限制的特征。一、对现代智能研究的反思在智能的研究方法上,现代心理学中一直存在着两个分支,一为相关方法的分支,另一个是实验方法的分支,前者氐形成智能研究的心理地图模式，后者形成琪计算模式。第一，早期的智能研究体现了锃心理地图模式。心理地图模式将智能视作心理地图，由此形成智能的结构理论。结彬构理论主要关注于

2、对智能结构进行静态描ほ述，企图分析出组成智能的各项子能力。弹第二，20世纪60年代，信息加工心理铱学得以蓬勃发展，其理论开始被借用到智柩能研究中，逐渐形成智能研究的计算模式湄。计算模式将智能视作具有信息加工功能∈的计算性装置，以实验方法为基础构建了谄智能的信息加工理论。这些理论认为智能是人脑对各种信息进行加工、处理的能力，重点分析智能的内部活动过程，摒弃剥桴离智能结构的传统，并日益重视元认知成蝙分的作用。这两种模式构成现代智能研究条的主流理论。10/10但长期以来，智能结构理匍论一直颇受指责。由于建构结构理论的方┕法学存在某些先天不足，

3、从而使这些理论泗很少涉及智能活动的内部心理过程；同时貉，这些智能结构理论难以得到整合；此外忄，根据这些理论编制的智力测验，也只停蟠留在测量各种反映个体差异的智能构成因佥素上，难以对内在心理过程作进一步揭示藩。智能的信息加工理论比之结构理论有所潮进步，开始从仅仅描述智能的结构转化到苓着眼于从智能的内部活动分析智能的运作マ机制。但遗憾的是，这种进步也未能彻底虐回答一个根本性的问题：导致一个人高智铨能表现的原因是什么？智能是怎样获得的谇？如果仅仅把智能看作是遗传的结果，显筚然缺乏说服力并具有悲观主义的倾向；如诀果把高智能归结为信息加工过程的高效，

4、鹬那么这种高效信息加工的原由仍不清楚。事实上自20世纪70年代起，已有一些婢研究者认识到如果依旧以智能结构或运作机制为标靶进行研究，则对上述批评无济覆于事，他们开始另辟蹊径。这些研究者发魍现，某一领域的专家在该领域中能够深刻虚地表征问题、高效地记忆、合理地推理、硎快速地解决问题，表现出一种外化的高智撮能行为。这些研究者认为，如果采用专家傲----新手比较以及计算机模拟的方式裉，对专家的这种专长行为的来源及影响因虿素进行分析，则可间接揭示专家高智能的邴本源。这一新兴的研究路线被称为专长研怙究。专长研究与主流智能研究间并非非此10/10即彼

5、的关系，后者关注揭示智能的结构和敛运作机制，而前者关注研究智能所利用的胄“材料”，即知识在人类智能中的作用，峦期望从另一个角度诠释人类智慧的实质。瘊一般认为，以专长为视角对智能作系统的贷理论与经验的研究，始于德格鲁特对奕棋绐专长的创新工作；而引发对该主题作交叉～学科研究的主要激励，一般归结于蔡斯和齿西蒙论“棋艺中的慧眼”一文。专长研究经过30余年的发展，影响力不断提升并犁显示出进一步增强的趋势，其对智能的认柬识日臻系统和成熟。但遗憾的是，我国学界对专长研究的了解和关注稍嫌不足，对认识也比较欠缺。二、以专长研究为视窟角看人类智能专长研究

6、发展至今，已对肟智能的范围、来源、本质、生成路径等问榈题形成较独特的观点，对我们更深入理解翳人类智能具有一定启发意义。需要提及的控是，专长研究并未建构某一智能结构或加ǎ工理论，而是从广泛范围对智能的一般论中题提出自己的看法。1、智能的范围：领域限制反思智能结构理论与信息加工崾理论可发现，二者均将智能视为人类拥有猿的一般能力，能够运用于广泛的领域当中重。百年的智力测验历史也体现出这一观念у，各种智力测验总是试图测量某种单纯的救10/10“能力”，排除个体相关领域经验的作用ǎ。该观念似乎隐含着这样一个推论：即高智能的个体在不同领域应均能表现

7、出高智能的行为，这显然与现实观察的结果相悖异，事实上，个体恰恰只能在其专长的领域摈表现出高智能行为。提出上述质疑并非∴对是对智能结构理论与信息加工理论的否定，而是想澄清这样一个事实：即将智能视为领域间的一般能力同将智能视为与相醯关经验密切联系的领域内能力即使在智力测验出现之初，亦是两条并行的路线，只暌不过后者未被赋予更多关注而势单力薄。循在比纳和西蒙开创智力测验之初，他们就邰已区分出两种智能评价的方法：心理学方欹法和教育学方法。前者涉及对记忆力、决闼策及一般知识的测量；后者涉及依据某领幽域获得知识及经验的总量对智能进行评估ú。比纳和

8、西蒙最终决定关注前者而忽略后者，因为他们希望“不考虑……个体拥有冬的受教育的水平”，并认为：“我们相信绌我们已经成功地彻底排除了个体已获得的砦信息”。百年来的智力测量实践深受比